Tesis dirigidas (38) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2023

  1. Complejidad, corrección y fluidez en la evaluación de la escritura en español como segunda lengua

    de la Torre García, Nuria

    Dirigida por Cecilia Ainciburu y Kris Buyse
  2. El español como lengua de origen y de herencia en bélgica: estudios translingüísticos y transculturales de la emocionalidad y de los factores de su mantenimiento

    Gallego García, Marta

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux y Kris Buyse
  3. La adquisición del español en hablantes de lenguas afines y no afines. Análisis de interlengua en hablantes de lm criollo/l2 portugués y hablantes de lm telugu/l2 inglés

    Moldes Suárez, María

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux

2022

  1. La expresión de las emociones de tristeza y alegría en español por aprendientes sinohablantes: lenguaje expresivo, descriptivo y figurado

    Simón Cabodevilla, Teresa

    Dirigida por Susana Martín Leralta
  2. Enseñanza performativa de español en contextos de migración: efectos en la competencia comunicativa oral y en factores psicoafectivos

    Flores, María Eugenia

    Dirigida por Margarita Planelles Almeida

2021

  1. Disensión y academia. Análisis macro y microestructural de los correos electrónicos disentivos de estudiantes universitarios chinos en su l2 y españoles en su l1

    Rodríguez Velasco, David

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  2. Rasgos melódicos de (des)cortesía en el español hablado por inmigrantes sinohablantes en la comunidad de madrid: percepción y producción de (des)cortesía (in)voluntaria

    HERRERO FERNÁNDEZ, CRISTINA

    Dirigida por Margarita Planelles Almeida y Susana Martín Leralta

2020

  1. Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera / profiles of university students with reading difficulties in the learning of spanish as a foreign language

    FONCUBIERTA MURIEL, JOSE MANUEL

    Dirigida por Kris Buyse
  2. Estudio pragmático del rechazo en géneros digitales del ámbito académico. Aprendices de ele brasileños y hablantes nativos (portugués brasileño y español peninsular)

    GONZÁLEZ BERRIO, SARA

    Dirigida por Susana Martín Leralta
  3. Literacidad en aprendientes de español como lengua de migración: aspectos condicionantes de los errores y estrategias en la expresión escrita

    Chao García, Javier

    Dirigida por Irini Mavrou
  4. El aprendizaje cooperativo en la enseñanza explícita del léxico español

    García Jerez, Pedro Ánibal

    Dirigida por Ocarina Masid Blanco
  5. Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera

    Foncubierta Muriel, José Manuel

    Dirigida por Kris Buyse

2019

  1. La evaluación de la competencia comunicativa específica en el ámbito académico

    García Viúdez, Bega

    Dirigida por Irini Mavrou

2017

  1. Patrones retóricos en el género carta al director: análisis contrastivo en contextos naturales y educativos en español y griego

    SALAPATA, PANAGIOTA

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  2. La atenuación en el discurso oral de estudiantes de e/le universitarios con nivel b1 en contexto de inmersión para los actos de habla disentivo

    Medina Soler, Isabel

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  3. La influencia de las tipologías textuales en la fluidez. Las presentaciones académicas orales de aprendientes estadounidenses de ele

    Vergara Padilla, Ángeles

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  4. Proximidad sociocultural y postura lingüística en escolares en contexto de inmersión en Málaga y propuesta de mejora: el modelo de acción didáctica viqtoria

    HOLGUERAS GALÁN, ARTEVIC

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux
  5. Diseño y validación de una prueba oral de clasificación en ele

    Martín Alonso, Begoña

    Dirigida por Susana Martín Leralta y Irini Mavrou
  6. Las combinaciones léxicas restringidas en el español como lengua extranjera. El caso de los aprendices brasileños

    PÉREZ CABRERA, ANA BEATRIZ

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  7. Estrategias de estudio del vocabulario de los estudiantes universitarios japoneses: identificación y análisis del patrón de variación

    SEGÚ SUBIRÁ, JOSÉ ORIOL

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux y Ocarina Masid Blanco
  8. Actividades interculturales mediante historietas para la clase de español como lengua extranjera en Argentina

    Bongaerts, Hanne

    Dirigida por Kris Buyse
  9. Perspectivas de análisis pragmático de correos electrónicos de petición. Estudio contrastivo en italiano y español l1/l2

    Robles Garrote, María del Pilar

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  10. Análisis de errores léxicos e influencia interlingüística en las producciones orales de aprendices de español como l3 en un contexto internacional y multicultura

    Pizarro Carmona, María de las Mercedees

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux

2016

  1. El baremo como estrategia meta-cognitiva para la autoevaluación en la escritura e/le. Un estudio de casos con alumnos norteamericanos de secundaria

    Acevedo, Diana

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  2. Análisis de errores de las construcciones preposicionales en la interlengua de aprendientes taiwaneses de Ele

    Hui-Yun, Hu

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux
  3. La adquisición del sintagma determinante en español por niños de lengua materna árabe marroquí

    NICOLÁS DE BENITO, ESTRELLA

    Dirigida por Juana Muñoz Liceras

2015

  1. Distinción aspectual en la interlengua de los estudiantes taiwaneses de español como lengua extranjera: procesos cognitivos, transferencia y fosilización

    Mao, Pei-wen

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux
  2. Memoria operativa y complejidad cognitiva en la expresión escrita de aprendientes griegos de ele

    Mavrou, Enrini

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  3. La adquisición de los rasgos gramaticales y léxico-semánticos de las expresiones con ser y estar por estudiantes alemanes

    RODRÍGUEZ LÓPEZ, PATRICIA

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  4. Dificultades en el uso de los tiempos del pasado imperfecto/indefinido con verbos estativos y de logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel a2, b1 y b2

    VAZQUEZ, MARCO ANTONIO

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux
  5. Dificultades gramaticales persistentes en la adquisición del español por aprendientes franceses. Diagnóstico y análisis de errores

    SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA

    Dirigida por Anna Doquin de Saint Preux
  6. El proceso de validación de una escala de descriptores para la evaluación de la expresión e interacción orales de ele y su influencia en la fiabilidad de la prueba

    del Moral Manzanares, Francisco

    Dirigida por Susana Martín Leralta
  7. El comportamiento comunicativo de los estudiantes taiwaneses en las clases de español como lengua extranjera. La reticencia de los estudiantes a hablar español dentro de las aulas.

    HSIEH, SU YN

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  8. La retroalimentación en la corrección de la escritura. El uso de la bitácora en una plataforma virtual para la autocorrección de alumnos norteamericanos de ELE

    SILVA CRUZ, MARÍA ISABEL

    Dirigida por Cecilia Ainciburu

2014

  1. Las funciones retóricas de la citación en la escritura académica universitaria

    SÁNCHEZ JIMÉNEZ, DAVID

    Dirigida por Cecilia Ainciburu

2013

  1. Las presentaciones académicas orales en ELE de estudiantes alemanes. Un análisis macrotextual, discursivo y contextual del género en nativos y no nativos

    VILLAR, CLAUDIA MARIELA

    Dirigida por Cecilia Ainciburu
  2. El aprendizaje de locuciones verbales en español por parte de alumnos ele rumanos. Efectos de proximidad semántica y riqueza léxica en actividades léxicas dirigidas

    PRUNDEANU, RALUCA ELENA

    Dirigida por Cecilia Ainciburu

2012

  1. Análisis de la pragmática de la interlengua en estudiantes libaneses de español como lengua extranjera. La secuencia del cumplido en español peninsular y en dialecto libanés.

    RAMAJO CUESTA, ANA

    Dirigida por Cecilia Ainciburu