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El pasado miércoles 23 de abril se celebró en la Facultad de Comunicación y Artes el seminario, ‘Vuelos simbólicos’. Encuentros entre aves, arte y cultura, una jornada de reflexión e inspiración dirigida a estudiantes de Bellas Artes y Artes Escénicas de nuestra universidad. El encuentro fue presentado por profesoras y profesores de la Universidad Nebrija, participantes en el Proyecto I+D AVECINAS-CM “Procesos Humanos y Sociales 2024” (PHS-2024/PH-HUM-354), así como del grupo de investigación Estudios Transversales de Creación Contemporánea (ETCC) de la Nebrija. El seminario se planteó como punto de partida para el desarrollo de proyectos site-specific que el alumnado llevará a cabo en el barrio madrileño de San Blas, con el objetivo de reflexionar sobre la convivencia entre seres humanos y aves en contextos urbanos. Estas propuestas se trabajarán en el marco de las asignaturas de Técnicas y materiales de pintura II, Técnicas y materiales de escultura, Creatividad y proyectos, y Educación corporal III, donde la observación, la escucha activa y la atención al contexto serán claves en los procesos creativos. Vínculo entre aves y creación A lo largo de la jornada se presentaron diversas ponencias que exploran el vínculo entre las aves y la creación artística desde múltiples perspectivas, incluyendo su contenido simbolismo y connotaciones mágicas y rituales a través de la historia y la experiencia performativa y educativa como forma de conexión con el territorio y la naturaleza. Las ponencias presentadas fueron: • “Aproximaciones a la historia cultural de las relaciones entre los humanos y el resto de animales” de Emilio Galiacho • “Aves y humanos. Magia, rituales y migraciones” de Diana Angoso • “Aves en el arte contemporáneo: ritual, territorio y convivencia” de Edward Jobst Andrews Gerda • “Aves en el género de la naturaleza muerta. Gusto, ética, poder e ideología transmitidos en su representación” de Sara Quintero • Leyson Ponce: “La danza y las aves: un vuelo más allá de las dicotomías” de Leyson Ponce • “Saberes alados. Prácticas artísticas y didácticas aladas. Propuestas vinculadas con las pedagogías críticas desde el enfoque interespecie.” de Lucía Loren La coordinación del evento estuvo a cargo de la artista y docente Alba Soto.

La música latina ha dejado de ser un fenómeno de nicho para convertirse en una de las principales fuerzas dentro de la industria musical estadounidense. Un nuevo estudio titulado La música en español, un fenómeno imparable en los Estados Unidos revela cómo el auge de artistas hispanohablantes y el crecimiento del público latino están redefiniendo el panorama musical en Estados Unidos y su papel en la transformación de la identidad latina en la diversidad cultural de este país sobre todo en los últimos 25 años. El estudio sobre música latina, promovido por el Observatorio Nebrija del Español (Universidad Nebrija), revela cómo el español se está consolidado en la industria musical estadounidense. El informe, basado en el análisis de datos de plataformas de streaming como YouTube, Apple Music o Spotify, los rankings musicales de Billboard y Top40 y las tendencias de consumo desde enero de 2020 hasta diciembre de 2024 confirman que la música latina en Estados Unidos ha crecido un 30 % en los últimos cinco años. La música en español representa ya el 7 % de las canciones en los principales listados de EE. UU., alcanzando su punto máximo en 2023. En plataformas como YouTube, este porcentaje asciende al 17 %, consolidándose como el canal con mayor penetración del género. 1 de cada 6 temas en YouTube es de música latina. Además, la música latina conquista el mainstream con su presencia continuada en Billboard Hot 100, donde 1 de cada 14 canciones corresponde a música en español. También se registra cómo poco a poco se va expandiendo el uso de la música latina en plataformas de redes sociales como TikTok. Bad Bunny, Karol G y Peso Pluma, los más destacados Entre los artistas más influyentes destacan Bad Bunny, Karol G, que en 2024 recibió el reconocimiento Billboard Women in Music, o Peso Pluma, quienes han dominado las listas de éxitos y llevado el género latino a nuevas alturas. Durante el periodo de estudio, Bad Bunny se ha posicionado como el artista más reproducido en Spotify en el ámbito global durante tres años consecutivos (2020, 2021 y 2022), un hito que lo distingue de otros artistas muy escuchados en Estados Unidos, como Drake, quien también ha liderado la lista en tres ocasiones, pero no de manera consecutiva. Entre los hallazgos sobresale cómo el género regional mexicano ha experimentado un crecimiento sin precedentes con exponentes como Grupo Frontera y Fuerza Regida en los últimos años y el papel de las colaboraciones con artistas angloparlantes como una estrategia clave en la integración de la música latina en la cultura pop global. Ejemplos de ello incluyen TQG, de Karol G y Shakira, y Ella baila sola, de Peso Pluma y Eslabón Armado, que han alcanzado posiciones privilegiadas en el ranking de Billboard Hot 100. El quinto género más escuchado El crecimiento de la música latina en Estados Unidos se debe a una combinación de factores económicos, de consumo y culturales. En términos económicos, según la RIAA (Recording Industry Association of America), el género había pasado de representar el 5,6 % de los ingresos de música grabada en 2020 al 7,9 % en 2024, consolidándose como un segmento estratégico dentro de la industria. En cuanto al consumo, la música latina ya es el quinto género más escuchado en EE. UU. con un aumento del 3,5 % en canciones en español en streaming desde el año 2021, mientras que los temas en inglés han disminuido un 4,1 %. En el ámbito cultural, el 92 % de los oyentes hispanos afirman que la música les permite conectar con sus raíces, y su consumo diario de contenido de audio es 46 minutos superior al promedio general, reflejando el impacto de

Entre nanomateriales, inteligencia artificial, impresión 3D e incluso dos artilugios para nostálgicos, como son el discman y el walkman, proliferaron las enriquecedoras charlas de los investigadores de Nebrija en la feria Madrid es Ciencia. Encuadrado en el mismo espacio y tiempo que su homónima Aula, este encuentro pretende acercar la ciencia a los jóvenes y futuros universitarios. Los nanomateriales, aliados indispensables de la tecnología Fue el vicedecano de Investigación de Nebrija, Carlos Gumiel, quien abrió fuego protagonizando la primera de las ponencias, en la que habló de los imparables avances de la industria electrónica bajo la influencia de los nanomateriales. Estos son materiales que no superan los 100 nanómetros, al menos en una de sus dimensiones, y cuyo reducido tamaño ha propiciado su presencia en dispositivos que utilizamos a diario, como teléfonos móviles, ordenadores o cámaras de fotos. El problema de estos materiales, según reconocía el investigador, “está en la sostenibilidad del proceso con el que fabricamos estos nanomateriales, ya que requieren técnicas muy sofisticadas, caras y de mucho consumo energético”. Para paliarlo, Gumiel trabaja en colaboración con otros profesionales y con el CSIC en un proyecto que busca emplear la energía solar como fuente alternativa en lugar de los contaminantes hornos eléctricos. “De esta forma, la disminución del consumo energético es enorme y reducimos al mínimo la huella de carbono”. Las nuevas tecnologías se ponen al servicio de la industria sanitaria Durante la siguiente jornada, fue el Grupo de Investigación Aries de la Universidad Nebrija, en colaboración con la Unidad 3D (UPAM3D) del Hospital Universitario Gregorio Marañón, quien tomó el testigo en Madrid es Ciencia. En esta ocasión, fue para dialogar con los avezados estudiantes escolares sobre la influencia de la energía aerodinámica en nuestra vida y sumergirse en el futuro de la medicina personalizada tras la llegada de nuevas tecnologías como la impresión 3D o la realidad aumentada. Fue a través del uso de gafas de realidad virtual y muestras de prótesis y tejidos obtenidos por biompresión como los asistentes pudieron interactuar con modelos 3D basados en casos clínicos reales. Una experiencia inmersiva que les permitió asomarse a parte de lo que será el futuro de la planificación quirúrgica y médica. El punto final lo protagonizó el investigador de Nebrija Christian Velasco, quien se aventuró a desafiar a los seres humanos frente a las máquinas en una ponencia centrada en el impacto que está teniendo la inteligencia artificial en todos los sectores de nuestra vida. Lo que parece claro es que el mundo está en constante cambio, y serán las futuras generaciones que estos días han poblado Madrid es Ciencia las que tendrán que enfrentarse a los retos del mañana, con la formación y la investigación siempre presentes. Texto: Pablo Martínez Dorado

El Grupo de Investigación en Ingeniería de Vehículos GREEN anuncia la incorporación a su equipo de dos investigadores de alto nivel, los ingenieros Manuel Sánchez Sierra y Matías Braun. Javier Sánchez Sierra Por su parte, el doctor Javier Sánchez Sierra es un investigador con una trayectoria destacada en el desarrollo tecnológico y la innovación en el ámbito de la ingeniería. Con un doctorado en Ingeniería Mecánica por la Universidad de Navarra y una estancia posdoctoral en Stanford, su carrera ha estado marcada por la combinación de investigación académica y aplicación industrial. Ha trabajado en múltiples proyectos de inteligencia artificial aplicada a imágenes médicas, desarrollo de aplicaciones móviles y diseño de productos tecnológicos y ha colaborado con empresas como Tegus Medical GmbH y Lingualia. Además, cuenta con experiencia en docencia universitaria. Ha sido coordinador del Máster en Ingeniería Industrial en la Universidad Nebrija y profesor en distintas instituciones. Su enfoque en el diseño de productos innovadores y el uso de tecnologías emergentes hace que su incorporación al Grupo GREEN sea una gran oportunidad para fortalecer al equipo. Matías Braun El doctor Matías Braun es ingeniero civil, con más de una década de experiencia en mecánica estructural, simulación numérica por elementos finitos y análisis termomecánicos. Obtuvo su doctorado en Ingeniería Mecánica y Organización Industrial en la Universidad Carlos III de Madrid, donde desarrolló modelos avanzados para la propagación de grietas dinámicas en materiales frágiles. Su investigación ha sido ampliamente reconocida e incluye premios como el recibido en el XXXI Encuentro del Grupo Español de Fractura. Ha trabajado en instituciones de alto nivel como el Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales en Argentina y la Universidad Politécnica de Madrid. En esta última institución participó en proyectos sobre disipación de ondas termoacústicas en combustión de hidrógeno. Su experiencia en materiales avanzados, hormigones reforzados y estructuras obtenidas por manufactura aditiva aporta un perfil sólido y multidisciplinario a GREEN. La incorporación de ambos ingenieros marca una nueva etapa en el Grupo GREEN, que había registrado una reducción de personal en los últimos años, en gran medida debida a la movilidad académica de sus investigadores sénior, según explica Francisco Badea, investigador principal del grupo. Su llegada supone la apertura de nuevas líneas de investigación y oportunidades de crecimiento.

El pasado jueves 23 de enero tuvo lugar, en el campus de Vicálvaro de la Universidad Rey Juan Carlos, la reunión de inicio del proyecto Inteligencia aumentada en educación matemática mediante modelización, razonamiento automático e inteligencia artificial (IAxEM-CM/PHS-2024/PH-HUM-383), financiado por la Comunidad de Madrid en el marco del programa Proyectos de I+D realizados en colaboración entre grupos de investigación pertenecientes a las universidades y organismos de investigación de la Comunidad de Madrid en la modalidad de programas de actividades de I+D en Procesos humanos y sociales. Se trata del único proyecto de matemáticas concedido en esta convocatoria. El consorcio del proyecto está integrado por la Universidad Rey Juan Carlos como coordinadora, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Nebrija a través de su grupo de investigación Matemáticas y sus aplicaciones. Participaron en dicha reunión Piedad Tolmos (IP del grupo de la URJC), Angélica Martínez (IP del grupo de la UCM), Alvaro Nolla (IP del grupo de la UAM), Pilar Vélez (IP del grupo de la Universidad Nebrija) y Tomás Recio (del equipo de la Universidad Nebrija). Jornada de trabajo y reuniones La jornada de trabajo giró en torno a la elaboración del documento Compromiso entre instituciones que detalla el reparto de recursos y responsabilidades y que irá firmado por los rectores de las cuatro universidades, así como, a la agenda de las primeras acciones para este trimestre. Destacando el Primer Workshop IAxME que reunirá a los miembros de los cuatro equipos y algunos colaboradores los días 20 y 21 de febrero en el campus de Arturo Soria de la Universidad Nebrija. El objetivo general del proyecto IAxEM, que se desarrollará a lo largo de los próximos 3 años (2025-2027), es el diseño, experimentación y evaluación de propuestas educativas basadas en el uso de herramientas tecnológicas de modelización matemática, visualización, razonamiento automático e inteligencia artificial, y en la interacción entre ellas, para ser aplicadas en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas de forma contextualizada e inclusiva. El objetivo final es la formulación y difusión de recomendaciones a diversos actores de la comunidad educativa sobre el uso en el aula de las propuestas consideradas. Miembros asociados El proyecto cuenta como miembros asociados a los profesores C. Abar (Pontificia Universidad Católica de São Paulo, Brasil), Z. Kovács (Private University College of Education de la Diócesis de Linz, Austria), Z. Lavicza (Johannes Kepler University, School of Education, Linz, Austria), J. Leoste (Universidad de Tallin, Estonia), M. Ludwig (Goethe University, Frankfurt, Alemania), Teresa Neto (Universidad de Aveiro, Portugal) y J. L. Rodríguez Blancas (U. Almería). Incluye, como instituciones asociadas para la puesta en marcha de las diversas tareas del proyecto, a diversos centros de educación primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid; a las Facultades de Educación de las universidades implicadas y al Centro Don Bosco, adscrito a la UCM; a la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas (SMPM) “Emma Castelnuovo”; al Instituto GeoGebra Maslama Al-Mayriti; y a la institución privada STEAM-Talent. Asimismo, ha contado con cartas de apoyo de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), de la Sociedad Puig Adam de Profesores de Matemáticas y de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), instituciones a quienes se agradece su relevante ayuda, y a las que se mantendr

Tenemos un modelo económico inviable, consumimos dos veces y media la capacidad de la Tierra para regenerarse. El pasado julio ya se habían agotado los recursos del planeta para este año, alcanzándose el Día de la Sobrecapacidad, que la organización de investigación internacional Global Footprint Network calcula anualmente desde 1987. “Estamos viviendo a crédito, así de crudo”. Es la reflexión de José L. Calvo, profesor titular del departamento de Teoría Económica y Economía Matemática de la UNED, quien advierte de que el problema de la sostenibilidad “es mucho más grave de lo que realmente nos están haciendo ver”. Calvo presentó en la Universidad Nebrija el cuaderno Economía de la conducta sostenible. “Nudges” verdes, un trabajo repleto de afirmaciones incómodas. Junto al modelo económico que condiciona la capacidad de la Tierra para regenerarse, también cuestiona discursos, comportamientos y políticas en la materia. “La sostenibilidad, los ODS, el Pacto Verde Europeo, la economía circular son parches. Son discursos bonitos, pero no soluciones”, opinó. Economía circular y crecimiento verde El trabajo de Calvo acusa del cambio climático al norte desarrollado (Estados Unidos un 40 %, Unión Europea un 29 %, Rusia y resto de Europa un 13 %, Japón un 5 %) y sostiene que el problema de la sostenibilidad radica en el crecimiento de la población en países con grandes demandas energéticas (China, India), que buscan ahora alcanzar el mismo nivel de desarrollo que el norte. El libro también analiza la economía circular, un modelo de producción y consumo que implica compartir, alquilar, reutilizar, reparar, renovar y reciclar materiales y productos existentes, y que a juicio del profesor Calvo “es inviable físicamente, por el segundo principio de la termodinámica, que dice que siempre se pierde algo de energía”. El profesor advierte de que “no es posible sustituir la energía fósil por energía verde a corto y medio plazo”, porque “la energía fósil es necesaria para generar la energía verde”. Aunque pudiéramos hacer una transición verde al 100 %, no sería lo suficientemente rápida para que no se produzca el aumento de 1,5 a 2 grados si continuamos con el modelo actual de crecimiento económico. “No existe el crecimiento verde porque más crecimiento supone mayor demanda de energía”, manifestó. La transición hacia las energías renovables también tiene sus consecuencias medioambientales y sociales, recordó, ya que requiere de un incremento muy importante de la extracción de minerales y metales raros. Y puso un ejemplo sencillo: “la implementación masiva de paneles solares y aerogeneradores cambiaría el clima del planeta”. Reciclamos aproximadamente el 7 por ciento de las materias, “y este modelo de la sostenibilidad débil solo tiene un problema: el planeta es finito”, recordó Calvo. Por eso indicó que el octavo de los ODS (promoción del crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos” es inalcanzable, porque no es posible crecer ad infinitum en un plantea finito. “El crecimiento sostenible no existe, ni es equitativo ni siquiera es necesario” “Ecopostureo” Calvo recordó el estudio de la UE que indicó que el 42 % de las empresas dicen que son ecológicas cuando no lo son, en lo que se conoce popularmente como greenwashing o ecopostureo. “Las empresas han jugado con nosotros diciendo que no son responsables”, aseguró. Sin embargo, los propios ciudadanos también se autoengañan en lo que calificó como green mind washing. “H

Los profesores Tomás Recio y Pilar Vélez, del Grupo de Investigación Nebrija en Matemáticas y sus Aplicaciones, han publicado recientemente dos artículos en revistas de impacto, indexadas en los cuartiles Q1 y Q2 del JCR. El primero de ellos, junto Zoltán Kovács (PH-Linz), titulado On automated completion of geometry statements and proofs with GeoGebra Discovery ha sido pubicado los últimos días de 2024 en Annals of Mathematics and Artificial Intelligence. Esta revista, de la editorial Springer-Nature, se encuentra indexada en el campo Applied Mathematics del JCR y está posicionada en el segundo cuartil (Q2). El artículo aborda cinco problemas con las herramientas de razonamiento automatizado en GeoGebra Discovery y basadas en álgebra conmutativa, que fueron abordados previamente por otros autores con herramientas basadas en lógica. Los resultados permiten reflexionar sobre los pros y los contras de estos dos enfoques diversos, mostrando, en particular, las oportunidades que aporta GeoGebra Discovery para mejorar el razonamiento humano en geometría. El segundo artículo ha sido publicado los primeros días de 2025 en la revista Axioms de la editorial MDPI que se encuentra indexada JCR en el primer cuartil (Q1). Se trata de un trabajo, en colaboración con Carlos Ueno, titulado A Computational Approach to the Perimeter-Area Inequality in a Triangle. La clásica desigualdad perímetro-área en triángulos sirve de ejemplo para, centrándose en los métodos de geometría algebraica real y compleja computacional, describir los retos, y las posibles formas de abordar sus soluciones, que aún plantea el uso de tales métodos de cálculo simbólico automatizado en geometría dinámica. En particular en lo que se refiere al descubrimiento de lugares de puntos que satisfacen condiciones geométricas específicas, sugiriendo mejoras relevantes para el futuro desarrollo de estas herramientas educativas en geometría basadas en IA simbólica.

El objetivo del convenio firmado el pasado viernes en el campus de Princesa de la Universidad Antonio de Nebrija es el de apoyar económicamente la actividad de la Academia Joven de España (AJdE) para visibilizar el desarrollo científico, educativo y cultural, así como contribuir al crecimiento y la excelencia de la comunidad científica española. La Academia fue aprobada por el Consejo de Ministros del Reino de España, a propuesta del ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, aprobó el Real Decreto 80/2019, de 22 de febrero (publicado en el Boletín Oficial del Estado el 26 de marzo de 2019) y está compuesta por los investigadores españoles más relevantes en todas las áreas de conocimiento y disciplinas académicas, habiendo una paridad de género entre sus miembros. Tras cinco años de permanencia, sus miembros pasan a ser académicos correspondientes. Vigencia de un año En el acto de la firma por parte de la Academia Joven firmo el profesor de la URJC, Javier Martinez Moguerza, como miembro correspondiente, que fue fundador de dicha institución. El convenio de patrocinio que tiene una vigencia de un año permitirá aunar esfuerzos en la planificación de actividades formativas predoctorales y en otras actividades de formación predoctoral y difusión de la ciencia en colaboración con la Escuela de Doctorado. Este convenio permitirá incrementar la calidad y la excelencia en la adquisición de competencias investigadoras por parte de los doctorandos de la Universidad Nebrija y fomentar la cooperación en otro tipo de actividades investigadoras entre los propios investigadores de la universidad y los académicos de referencia en las distintas disciplinas académicas.

El grupo de investigación ECEMIN (Economía, Bienestar, Empresa e Internacionalización) de la Universidad Nebrija ha sido el anfitrión del workshop internacional “The Ecological Transition Challenge: Energy Poverty, Well-being and Sustainability”, un evento que ha reunido a destacados expertos en la lucha contra el cambio climático y la sostenibilidad ambiental. Este encuentro ha sido una plataforma clave para compartir soluciones innovadoras frente a los retos actuales en la transición ecológica. Asimismo, este encuentro ha marcado la culminación del proyecto “TED2021-132824B-I00”, una iniciativa pionera que ha explorado la intersección entre la transición ecológica y digital en sectores estratégicos como la energía, la industria y las tecnologías de la información.

La XXIV Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid es un evento de divulgación científica y participación ciudadana organizado por la Comunidad de Madrid a través de la Fundación para el Conocimiento madri+d cuyo objetivo es involucrar activamente a la sociedad en los procesos de investigación y desarrollo en ciencias, tecnología e innovación. En esta edición celebrada del 4 al 17 de noviembre, la Universidad Nebrija ha organizado 24 variadas actividades en los distintos campus de la Universidad, que abarcaban temas tan diversos como las imágenes microscópicas, la inteligencia artificial y el turismo del futuro, la certificación del español como lengua extranjera, la introducción a la aerodinámica de vehículos, la neurociencia y educación, un taller de matemáticas, la pobreza energética, o el cuidado diario de nuestra microbiota, entre otros. La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) y el Vicerrectorado de Investigación agradecen tanto al personal docente e investigador la iniciativa de tan variada oferta de actividades como la gran acogida por parte del público que ha asistido a las mismas.