Skipping syntactically illegal the previews: The role of predictability

  1. Abbott, M.J.
  2. Angele, B.
  3. Ahn, Y.D.
  4. Rayner, K.
Revista:
Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition

ISSN: 0278-7393

Año de publicación: 2015

Volumen: 41

Número: 6

Páginas: 1703-1714

Tipo: Artículo

DOI: 10.1037/XLM0000142 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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