Skipping syntactically illegal the previews: The role of predictability

  1. Abbott, M.J.
  2. Angele, B.
  3. Ahn, Y.D.
  4. Rayner, K.
Zeitschrift:
Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition

ISSN: 0278-7393

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 41

Nummer: 6

Seiten: 1703-1714

Art: Artikel

DOI: 10.1037/XLM0000142 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus