Argitalpenak (53) Susana Martín Leralta argitalpenak

2024

  1. La certificación en español: un universo valioso: Cartografía y valor económico

    Fundación Antonio de Nebrija

  2. Most challenging types of offline inferences for Chinese migrants when reading public notices in Spanish

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 1, Núm. 16, pp. 103-125

  3. Narraciones emocionales de aprendientes sinohablantes de español: valencia, activación y categorías gramaticales

    Sintagma: Revista de lingüística, Vol. 36, pp. 105-122

2023

  1. A performative language teaching approach in connection with emotion and identity

    Emotion and identity in second language learning (Peter Lang Publishing Group), pp. 525-551

  2. A performative language teaching approach in connection with emotion and identity

    Emotion and identity in second language learning (Peter Lang), pp. 525-551

  3. An exploration of socio-cultural and liguistic issues for a sustainable migration in the global north

    Aranzadi

  4. Emotion and identity in second language learning ed. lit.

    Peter Lang Publishing Group, pp. 1-576

  5. Inducción momentánea de emociones: una técnica para lograr la implicación emocional de los aprendices

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación (Dykinson), pp. 179-195

  6. Introduction

    Emotion and identity in second language learning

  7. Lenguaje descriptivo en la expresión oral de emociones en lengua extranjera: estado de la cuestión

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 38, pp. 71-100

  8. Requisitos lingüísticos para el acceso a la nacionalidad de la población migrante: análisis y comparación de exámenes de dominio de la lengua

    An exploration of socio-cultural and liguistic issues for a sustainable migration in the global north (Aranzadi), pp. 51-80

  9. Valor económico de la certificación de español como lengua extranjera: estudio de la cartografía de la certificación

    El español en el mundo: anuario del Instituto Cervantes 2023 (Instituto Cervantes), pp. 395-412

2022

  1. Fundamentos de metodología de la investigación en lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco Libros), pp. 27-48

2021

  1. Rasgos melódicos de descortesía involuntaria en el español hablado por inmigrantes sinohablantes residentes en Madrid: análisis de los rasgos melódicos

    Phonica, Vol. 17

  2. ¿Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos? Valencia y activación en expresiones literales y figuradas

    Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I, Núm. 25, pp. 201-227

  3. “Me es imposible”: elección del género discursivo y estrategias pragmáticas del rechazo en la comunicación académica digital de españoles y brasileños

    Pragmalinguistica, Núm. 29, pp. 190-210

2020

  1. Emocionalidad en narrativas autobiográficas: análisis del vocabulario y otros recursos lingüísticos en la producción oral de aprendices sinohablantes de español

    Perspectivas actuales en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales (Thomson Reuters-Civitas), pp. 163-189

  2. Expresión de la emoción en espñaol por parendices sinohablantes en interacción oral y en relato autobiografico

    Perfiles, factores y contextos en la enseñanza y el aprendizaje de ELE/EL2 (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 1047-1060

  3. Negotiation of meaning in Chinese non-native speaker-Spanish native speaker communication in assessment context

    Open Linguistics, Vol. 6, Núm. 1, pp. 77-93

  4. Rosa Alonso Alonso: speaking in a second language

    Revista española de lingüística aplicada, Vol. 33, Núm. 1, pp. 351-356