Effect of a hybrid teaching games for understanding/sport education unit on elementary students’ self-determined motivation in physical education

  1. Gil-Arias, A.
  2. Harvey, S.
  3. García-Herreros, F.
  4. González-Víllora, S.
  5. Práxedes, A.
  6. Moreno, A.
Revista:
European Physical Education Review

ISSN: 1741-2749,  1356-336X

Año de publicación: 2021

Volumen: 27

Número: 2

Páginas: 366-383

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/1356336X20950174 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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