Patricia Ibáñez Ibáñez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (16)

2023

  1. Aseguramiento de la calidad en entornos virtuales: una propuesta centrada en el rol del profesor

    III Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2023)

2022

  1. Lab-Transmedia para potenciar la pedagogía digital en la formación del profesorado

    II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2021)

2021

  1. Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos

    La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 71-95

  2. La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360

    Thomson Reuters Aranzadi

  3. Programa de formación del profesorado ante el reto de la enseñanza híbrida.

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21

  4. Uso de chat como herramienta de acompañamiento durante la realización de evaluaciones online

    I Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje (CITEA)

2020

  1. Actas II Jornada Smart Campus [Resumen]: 10 de julio de 2020

    Universidad Antonio de Nebrija

  2. Exploring Student Activity with Learning Analytics in the Digital Environments of the Nebrija University

    Technology, Knowledge and Learning, Vol. 25, Núm. 4, pp. 769-787

2019

  1. Actas I Jornada Smart Campus [Resumen]: 17 de mayo de 2019

    Universidad Antonio de Nebrija

  2. La innovación tecno-pedagógica del profesorado: Dream-TIC

    Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018

2018

  1. Capítulo III El diseño de MOOCS desde la perspectiva intermetodológica en la Universidad Nebrija

    Comunicar y educar en la ubicuidad. Aprendizaje móvil, apps, y MOOCS desde una perspectiva intermetodológica ubicua (Egregius), pp. 45-62

  2. La innovación pedagógica digital en Global Campus Nebrija

    Campus digitales en la educación superior

2017

  1. El rol integrador de la gestora elearning en los programas online y Blended de la Universidad Nebrija

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa

  2. El seguimiento de la calidad en las titulaciones e-learning y b-learning de la Universidad Nebrija

    Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 433-441

  3. El seguimiento de la calidad en las titulaciones e-learning y b-learning de la Universidad Nebrija

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

  4. La figura de la gestora elearning en los programas online y blended de la Universidad Nebrija

    Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos (Universidad de Santiago de Chile (USACH)), pp. 434-441