Publications (98) Cecilia Ainciburu publications

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2025

  1. Dissenting emails in academia: The analysis of the micro- and macrostructure of Chinese university students' emails to their lecturer in Spanish

    Pragmatics

  2. Evaluación multimodal de relatos digitales

    Desafíos y potencialidades de la inteligencia artificial: nuevos paradigmas para la calidad educativa (Dykinson), pp. 479-498

  3. Mi vida en el pozo: una experiencia didáctica multimodal de narrativa transmedia

    Innovación, tecnología y enfoques integrales para el desarrollo académico y personal (Egregius editorial), pp. 142-162

  4. Migración y segundas generaciones del español. Educación inclusiva para las lenguas maternas en Europa

    Educación para la diversidad: inclusión, bienestar y sostenibilidad en contextos emergentes (Dykinson), pp. 135-153

2024

  1. Clases a medida (uno-auno) en español con fines específicos: La IA generativa en la creación de materiales

    Tejiendo palabras: explorando la lengua, la lingüística y el proceso de traducción en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 743-760

  2. Derechos humanos y derecho a la lengua materna: consecuencias para el español como lengua de migración en Europa

    Economía, Derecho y Empresa ante una nueva era: digitalización, IA y competitividad en un entorno global (Dykinson), pp. 1166-1181

  3. Inteligencia artificial y obras de referencia para la selección de vocabulario especializado para profesionales inmigrantes

    Entrelazando saberes: materias transversales a la lengua, la literatura y la traducción en la era de la inteligencia artificial (Egregius editorial), pp. 87-106

  4. Mediación intralingüística y emocional en las presentaciones orales de hablantes de herencia de español

    Estudios Hispánicos: Universidad de Wrocław (Polonia), Núm. 32, pp. 39-52

2023

  1. An exploration of socio-cultural and liguistic issues for a sustainable migration in the global north

    Aranzadi

  2. Current Approaches to Heritage Spanish and the Identity Construction of Spanish Heritage Speakers: Lessons Learnt from Five European Countries

    Languages, Vol. 8, Núm. 4, pp. 281

  3. La Inmigración hispanohablante en España: el reto sociolingüístico identitario entre acomodación y mantenimiento de la variedad

    An exploration of socio-cultural and liguistic issues for a sustainable migration in the global north (Aranzadi), pp. 81-107

  4. La apreciación de la diversidad lingüística en las clases de español de herencia para promover el desarrollo de la conciencia crítica de la lengua

    Creatividad, innovación y diversidad en la enseñanza del español como LE/L2 (Servicio de Publicaciones), pp. 397-411

  5. Los hablantes de herencia del español o cómo transformar "hablantes nativos deficientes" en "agentes multicompetentes"

    Fundación Antonio de Nebrija

  6. Metodologías inclusivas para el aprendizaje de la lengua del país receptor para refugiados e inmigrantes de primera y segunda generación

    Migraciones internacionales y sostenibilidad social (Dykinson), pp. 461-481

  7. Phonic mitigation markers for disagreement in interviews of university learners of Spanish as foreign language

    Spanish in Context, Vol. 20, Núm. 1, pp. 26-49

  8. Prácticas inclusivas para los hablantes de herencia en las clases de lengua extranjera

    Igualdad de género y atención a la diversidad (Dykinson), pp. 455-475

  9. Prácticas inclusivas para los hablantes de herencia en las clases de lengua extranjera

    Igualdad de género y atención a la diversidad: retos para la educación inclusiva (Dykinson), pp. 455-475

  10. Susana Pastor Cesteros (2023). Español académico como LE/L2. Londres: Routledge. 248 pp

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 35, pp. 251-252

2022

  1. Actas del V Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo : 30 de junio - 1 de julio de 2022 lit. ed.

    Universidad Antonio de Nebrija

  2. Actividades mediadas por ordenador para el mantenimiento de la atención y la emoción en la clase ELE online

    Lingüística y Literatura, Vol. 43, Núm. 82, pp. 77-99