Publicaciones en las que colabora con Esther Martínez Miguel (10)
2024
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Training GPT as a Standardized Patient
Artificial Intelligence and Education: Enhancing Human Capabilities, Protecting Rights, and Fostering Effective Collaboration between Humans and Machines in Life, Learning, and Work (Octaedro), pp. 189-203
2021
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Autopercepción como docentes de los bibliotecarios del grado universitario en enfermería en España
Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación, Vol. 24, Núm. 2
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Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre el uso del portafolio en la integración teórico-práctica
Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, Vol. 30, Núm. 1, pp. 129-133
2019
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Percepciones de los estudiantes sobre sus vivencias en las prácticas clínicas
Enfermería Universitaria, Vol. 16, Núm. 3, pp. 259-268
2018
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Impacto de la evaluación de competencias en la calidad del aprendizaje: percepción de discentes y docentes de Grado en Enfermería
Enfermería global: revista electrónica trimestral de enfermería, Vol. 17, Núm. 2, pp. 400-429
2017
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Percepciones de los estudiantes sobre el portafolio como instrumento de evaluación de las prácticas clínicas
Revista iberoamericana de educación e investigación en enfermería: (ALADEFE), Vol. 7, Núm. 1, pp. 11-20
2015
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Autoevaluación y evaluación por el Tutor de Prácticas Clínicas: estudio comparativo
IX Jornadas de profesorado de centros universitarios de enfermería: la Investigación en enfermería
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El estudiante como protagonista de su aprendizaje: la necesidad del uso del portafolio en enfermería dentro del contexto de educación superior
Index de enfermería: información bibliográfica, investigación y humanidades, Vol. 24, Núm. 1, pp. 93-97
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Percepciones de los estudiantes sobre la utilidad del portafolio en el practicum
IX Jornadas de profesorado de centros universitarios de enfermería: la Investigación en enfermería
2014
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Diseño de un portafolio como sistema de enseñanza-aprendizaje y evaluación en el practicum enfermero: una propuesta de innovación
II Congreso Internacional de Innovación Docente. CIID: Murcia, 20 y 21 de febrero de 2014 (Universidad de Murcia), pp. 401-410