Autopercepción como docentes de los bibliotecarios del grado universitario en enfermería en España

  1. César Manso-Perea 1
  2. Aurora Cuevas-Cerveró 2
  3. Eva García-Carpintero Blas 3
  4. Esther Martínez Miguel 4
  1. 1 Biblioteca. Colegio Oficial de Enfermería de Madrid
  2. 2 Facultad Ciencias de la Documentación. Universidad Complutense de Madrid
  3. 3 Escuela Universitaria de Enfermería Fundación Jiménez Díaz. Universidad Autónoma de Madrid
  4. 4 Facultad de Ciencias Biomédicas y de la Salud. Universidad Europea de Madrid
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Revista:
Anales de documentación: revista de biblioteconomía y documentación

ISSN: 1697-7904,  1575-2437

Año de publicación: 2021

Volumen: 24

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESDOC.492811 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

The functions of librarians in the university increasingly include responsibilities related to teaching. The relevance of the competent access and use of information in the Nursing Degree is shown. Academic librarian in University emerges as the accurate figure to assume responsibility in the "information management skills" student ́s training. The objective of this study was to analyze the librarians perceptions regarding professional development and their functions as teachers. Through qualitative approach, a descriptive and interpretive study was performed. Twenty-one semi-structured interviews were conducted with librarians from 18 Spanish universities teaching in the Nursing Degree. The findings suggest that librarians demand more pedagogical training before starting their library career, mayor collaboration with teachers and institutional recognition as necessary for a perfect conceptual understanding of their new teaching figure.

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Fuente de los datos: Dialnet