Redes sociales y AMI en la docencia universitariacómo adecuar la iniciativa MIL CLICKS a las Facultades de Comunicación

  1. Pérez Escoda, Ana
  2. Perlado Lamo de Espinosa, Marta 1
  3. Herrero de la Fuente, Mercedes 1
  1. 1 Universidad Nebrija
    info

    Universidad Nebrija

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03tzyrt94

Revista:
Espejo de Monografías de Comunicación Social

ISSN: 2660-4213

Ano de publicación: 2022

Título do exemplar: La alfabetización mediática e informacional en las Facultades de Comunicación de España (2022, ISBN:978-84-17600-62-4)

Número: 9

Páxinas: 75-86

Tipo: Artigo

DOI: 10.52495/C5.EMCS.9.P95 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

La situación de pandemia mundial, derivada en “infodemia”, ha puesto de relieve, más que nunca, la importancia de la alfabetización mediática y digital. Resetear la educación con acciones consensuadas para el desarrollo y uso eficiente de los entornos digitales, especialmente las redes sociales, es urgente. Este capítulo presenta una propuesta educativa para ser aplicada en las Facultades de Comunicación de modo transversal. Palabras clave: alfabetización mediática e informacional (AMI), iniciativa MIL CLICKS, UNESCO, jóvenes, redes sociales, facultades de Comunicación.

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