Contextual diversity facilitates learning new words in the classroom

  1. Rosa, E.
  2. Tapia, J.L.
  3. Perea, M.
Revista:
PLoS ONE

ISSN: 1932-6203

Año de publicación: 2017

Volumen: 12

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.1371/JOURNAL.PONE.0179004 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus