Facultad de Lenguas y Educación
Fakultät
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, EspañaPublikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Alcalá (9)
2023
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Emotion and identity in second language learning
Peter Lang Publishing Group, pp. 1-576
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Introduction
Emotion and identity in second language learning
2022
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Competencias digitales del profesorado universitario en España: Un estudio basado en los marcos europeos DigCompEdu y OpenEduThe Digital Competence of Academics in Spain: a study based on the European frameworks DigCompEdu and OpenEdu
EUR [Scientific and technical research series]
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Effects of semantic clustering and repetition on incidental vocabulary learning
Frontiers in Psychology, Vol. 13
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Profiling distance learners in TEL environments: a hierarchical cluster analysis
Behaviour and Information Technology, Vol. 41, Núm. 7, pp. 1439-1452
2021
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Exploring the most effective modality to present online material to language students
Proceedings of the European Conference on e-Learning, ECEL
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Hablar con tu(s) hijo/a(s) en lengua extranjera: motivaciones de las familias
Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, Núm. 21, pp. 139-175
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Incidental vocabulary learning with subtitles in a new language: Orthographic markedness and number of exposures
PLoS ONE, Vol. 16, Núm. 2 February
2016
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La certificación de las competencias comunicativas del español para inmigrantes
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 25, pp. 105-117