Universidad Camilo José Cela-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2022

  1. Students of Primary Education Degree from two European universities: a competency-based assessment of performance in multigrade schools. Comparative study between Spain and Slovenia

    Revista española de educación comparada, Núm. 40, pp. 162-189

2019

  1. Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8

  2. El Design Thinking como recurso y metodología para la alfabetización visual y el aprendizaje en preescolares de escuelas multigrado de México / The Desing Thinking as a resource and methodology for visual liteteracy in preschool at Mexican multigrade...

    Vivat Academia, Núm. 146, pp. 71-95

  3. Necesidades formativas del profesorado de educación infantil para la atención a la diversidad de colegios rurales agrupados

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 25, pp. 103-125