Universidad de Sevilla-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)

2023

  1. Diseño universal para el aprendizaje como modelo facilitador de interacción

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 560-576

  2. Gamificación e interacción estudiante-estudiante: influencia en el engagement hacia el aprendizaje de las matemáticas

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 395-402

  3. Interactuar, expresarse y comunicarse: las tecnologías en la educación inclusiva

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

2021

  1. Educational quality and dropout risk: A causal analysis of the university dropout phenomenon

    International Conference on Higher Education Advances

  2. Procesos de mediación asociados al abandono de los estudios universitarios

    Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación Universitaria

2020

  1. Fortalezas y debilidades del diseño pedagógico a través de una aplicación inclusiva

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

2019

  1. Análisis de Regresión Logística para identificar variables que favorecen la Permanencia Universitaria

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Variables asociadas a la adquisición de competencias científicas mediante la creación de vídeos didácticos

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

2017

  1. Variables sociofamiliares asociadas al abandono de los estudios universitarios

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 365-388

2016

  1. Problemáticas socio-familiares que influyen en los estudiantes con riesgo de abandono universitario

    Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior

  2. Variables motivacionales generadoras de engagement: claves para la innovación docente

    Renovación pedagógica en Educación Superior