Publikationen (13) Publikationen von Ocarina Masid Blanco

2023

  1. Gamification as a methodological strategy for the development of emotional competence in Spanish as a foreign language: Academic self-efficacy, achievement emotions and language learning

    Emotion and identity in second language learning (Peter Lang), pp. 353-385

2022

  1. Capítulo 3. La enseñanza de la metáfora lingüística en ELE

    Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 175-198

2021

  1. The power of conceptual metaphors in the age of pandemic: The influence of the WAR and SPORT domains on emotions and thoughts

    Language and Communication, Vol. 81, pp. 37-47

  2. ¿Perciben los hablantes de español como lengua extranjera la lengua emocional igual que los nativos? Valencia y activación en expresiones literales y figuradas

    Cultura, lenguaje y representación = Culture, language and representation: revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I = cultural studies journal of Universitat Jaume I, Núm. 25, pp. 201-227

2020

  1. El aprendizaje cooperativo en la enseñanza explícita del léxico en ELE: un estudio cuasi-experimental con hablantes de alemán

    Sintagma: Revista de lingüística, Vol. 32, pp. 57-70

2019

  1. La adquisición de la lengua de la comunidad de acogida como herramienta para la integración de la población migrante: el proyecto INMIGRA-2

    RUA-L. Revista da Universidade de Aveiro – Letras, pp. 165-183

  2. La metáfora

    Arco Libros

2018

  1. El “+ n” en la competencia del español de los inmigrantes. Un estudio sobre la competencia léxica en corpus de entrevistas certificadoras

    Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios

  2. El “+n” en la competencia del español de los inmigrantes: un estudio sobre competencia léxica en corpus de entrevistas certificadoras

    Léxico y cultura en LE/L2: corpus y diccionarios. XXVIII Congreso Internacional ASELE.

2017

  1. La metáfora lingüística en español como lengua extranjera (ELE).: Estudio pre-experimental en tres niveles de competencia

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 27, pp. 155-170

2014

  1. La metáfora lingüística en el aula de ELE

    La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

2013

  1. El aprendiente plurilingüe: un lector aventajado

    Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales: XXIII Congreso Internacional ASELE

  2. La morfosintaxis como estrategia de adquisición de vocabulario en ELE

    Pratiques et enjeux de la didactique des langues aujourd'hui (Publications Électroniques de l’ERIAC), pp. 155-172