El territorio como herramienta de aprendizaje artísticoMetodología docente para la asignatura de Taller de Proyectos de Creación Contemporánea

  1. Alba Soto 1
  1. 1 Universidad Nebrija
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    Universidad Nebrija

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03tzyrt94

Revista:
[i2] : Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio

ISSN: 2341-0515

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: Exterioridades Críticas

Volumen: 6

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.14198/I2.2018.6.2.20 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRUA editor

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Resumen

En el siguiente artículo expongo mi metodología de trabajo como docente de la asignatura de Taller de Proyectos de Creación Contemporánea, materia que me permite explorar, junto con los estudiantes, procesos artísticos diferentes a los normalizados en las aulas universitarias. Mi interés prioritario reside en ofrecerles herramientas para indagar sobre el territorio cotidiano y su relación con el mismo; a nivel físico, sensorial y simbólico, a fin de ampliar y desarrollar la experiencia artística como herramienta transversal hacia nuevas miradas y significantes posibilidades expresivas, que van más allá del material, formato y discurso establecidos en la academia. Para abordar estos factores utilizo el cuerpo, el espacio y los elementos que nos rodean como materia principal de investigación experiencial.

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Fuente de los datos: Dialnet