Los Encuentros Creativos Expresivos y la Investigación Acción Participantereflexiones a partir de una experiencia barrial en la ciudad de Villa Nueva (Córdoba, Argentina)

  1. Gandía, Claudia Liliana
  2. Cena, Rebeca
Journal:
Revista colombiana de sociología

ISSN: 0120-159X,  2256-5485

Year of publication: 2018

Issue Title: La Investigación (Acción) Participante (IAP) en convergencias disciplinares: aprendizajes y retos para el posacuerdo

Volume: 41

Issue: 1

Pages: 89-110

Type: Article

DOI: 10.15446/RCS.V41N1.66674 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

More publications in: Revista colombiana de sociología

Sustainable development goals

Abstract

This article studies analizes some possible links between the characteristics of Participatory Action Research (par) and the application of a research and transfer methodologycalled Expressive Creative Encounter (ece) in working-class sectors. The overall aim of this research is to use this methodology to identify social issues through the sensitivitiesof the inhabitants of the Florida neighborhood of the city of Salto Villa Nueva (Provincia de Córdoba, Argentina). The starting point for this is Scribano’s (2013) statement thatthe application of a knowledge methodology based on the collective’s expressiveness and creativity maximizes the reutilization and appropriation of the information obtained in the research process for those who participate in it, as proposed by PAR. The article describes the use ece within the framework of PAR research, identifying the dialog between both. This can orient the search for solutions by inhabitants in a participatory co-construction process of knowledge and can generate action for transformation of those aspects of realitythat concern the involved population. In this sense, it presents some connections and differences between ece and par. The article begins with a presentation of the purposes andthe methodology used in the research and a description of the relationships between the methodological approach and the sociology of bodies/emotions to inquire into processesof social structuring. It then presents the distinctive notes of par within the framework of its development in Latin America. Next, the article describes the experience of applyingan ece with inhabitants of a neighborhood in the city of Villa Nueva. Finally, it presents some points for the establishment of a dialogue between ece and par on the basis of the continuative use of methodologies contributing to social emancipation in South America.

Bibliographic References

  • Ahumada, M., Antón, B. M. y Peccinetti, M. V. (2012). El desarrollo de la Investigación Acción Participativa en psicología. Enfoques, 24(2), 23-52.
  • Amuyunzu-Nyamongo, M., Longang Tchounkeu, Y., Akumu Oyugi, R., Turinde Kabali, A., Okeinbunor, J., Maniaga, C. y Amazigo, U. (2011). Drawing and interpreting data: Children’s impressions of onchocerciasis and community-directed treatment with ivermectin (CDTI) in four onchocerciasis endemic countries in Africa. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, (6). Consultado el 17 de diciembre del 2014 en http://www.ijqhw.net/index.php/qhw/article/view/5918/8515.
  • Basualdo, S. (2011). Un lugar llamado Villa Nueva. Villa Nueva: Ediciones CC.
  • Blández Ángel, J. B. (2000). La investigación-acción: un reto para el profesorado: guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. Barcelona: Inde Publicaciones.
  • Camarena Luhrs, M. C. (2017). Experiencias de la ciudad de México: crear, expresar y reír. En A. Scribano y M. Aranguren (eds.), Aportes a una sociología de los cuerpos y las emociones desde el sur (pp. 63-78). Buenos Aires: Estudios Sociológicos.
  • Carr, W. y Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. Barcelona: Martínez Roca.
  • Cena, R. y Vergara, G. (2015). Cuerpos, emociones y sensibilidades en el carnaval. Un abordaje desde los Encuentros Creativos Expresivos. En G. Magallanes, C. Gandía y G. Vergara (comp.), Expresiones/experiencias en tiempos de carnaval. Análisis desde las sensibilidades y la estructuración social (pp. 141-175). Buenos Aires: Ciccus.
  • Cervio, A. L. (2012). Las tramas del sentir. Ensayos desde una sociología de los cuerpos y las emociones. Buenos Aires: ESE.
  • D’hers, V. (2014). Cuerpo, expresividad y prácticas de investigación. Renovando nuestros caminos de indagación. Boletín ONTEAIKEN, (18). Consultado el 26 de junio del 2017 en http://onteaiken. com. ar/ver/boletin18/2. pdf
  • Fals Borda, O. (1980). La ciencia y el pueblo. En M. C. Salazar (coord.), La investigación acción participativa. Inicios y desarrollos (pp. 65-84). Buenos Aires: Humanitas.
  • Fals Borda, O. (2005). Enseñanzas de la investigación-acción-participativa. Sevilla: Cuchará’y.
  • Gandía, C. (2011). Expresividad y relaciones de intercambio en las prácticas festivas. Onteaiken, Boletín sobre Prácticas y Estudios de Acción Colectiva, 6(12). Consultado el 26 de junio del 2017 en http://onteaiken.com.ar/ver/boletin12/2-2.pdf
  • Gardner, H. (2011). Creating minds: an anatomy of creativity seen through the lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Ghandi. Nueva York: Basic Books.
  • Gassino, J. y Scribano, A. (2008). Investigación Acción Participativa: una forma de hacer investigación cualitativa. En A. Scribano, El proceso de investigación social cualitativo (pp. 181-200). Buenos Aires: Prometeo.
  • González, R. A., Reyna, M. y Cano Rodríguez, C. D. C. (2009). “Los colores que hay en mí”: una experiencia de arte-terapia en pacientes oncológicos infantiles y cuidadores primarios. Enseñanza e investigación en Psicología, 14(1), 77-93.
  • Gordan, J. (1976). Margaret Mead: The complete bibliography (1925-1975). Netherlands: Mouton.
  • Lewin, K. y Salazar, M. C. (1992). La investigación-acción participativa: inicios y desarrollos. Madrid: Popular.
  • Maccari, B., Gasparini, G. y Mercado, J. (2016). Aproximaciones socioespaciales al Barrio Florida de Villa Nueva (Córdoba, Argentina). Sociales Investiga. Escritos académicos, de extensión y docencia, 2(2), 37-48.
  • Marxen, E. (2009). La etnografía desde el arte. Definiciones, bases teóricas y nuevos escenarios. Alteridades, (37), 7-22. Consultado el 26 de junio del 2017 en http://www.redalyc.org/pdf/747/74714813002.pdf
  • Park, P. (1992). Qué es la investigación acción participativa. Perspectivas teóricas y metodológicas. En M. C. Salazar (coord.), La investigación-acción participativa. Inicios y desarrollos (pp. 135-174). Buenos Aires: Humanitas.
  • Pestaña, M. y Alcázar, M. A. (2009). Investigación-acción participativa. En R. Reyes (ed.), Diccionario crítico de ciencias sociales. Madrid: Plaza y Valdés/Universidad Complutense de Madrid. Consultado el 22 de julio del 2017 en http://webs.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/I/invest_accionparticipativa.htm
  • Rowe, J. (2014). Anthropologists and Children’s drawings How can children’s drawings be useful to anthropologists? Consultado el 8 de junio del 2017 en http://www.essex.ac.uk/sociology/documents/research/publications/ug_journal/vol11/2014SC107_Jessica%20Rowe_3final.pdf
  • Sartre, J. P. (2005). Lo imaginario: psicología fenomenológica de la imaginación. Buenos Aires: Losada.
  • Scribano, A. (2003). Una voz de muchas voces. Acción colectiva y organizaciones de base: de las prácticas a los conceptos. Córdoba: Serviproh.
  • Scribano, A. (comp.) (2007). Policromía corporal. Cuerpos, grafías y sociedad. Córdoba: Colección Acción Social, Jorge Sarmiento, Universitas.
  • Scribano, A. (2008). El proceso de investigación social cualitativo. Buenos Aires: Prometeo.
  • Scribano, A. (2012). Teorías sociales del sur: una mirada postindependentista. Buenos Aires: Estudios Sociológicos.
  • Scribano, A. (2013). Encuentros creativos expresivos: una metodología para estudiar sensibilidades. Buenos Aires: Estudios Sociológicos.
  • Scribano, A. (2016). Investigación social basada en la creatividad/expresividad. Buenos Aires: Estudios Sociológicos.
  • Segura, L. F. (2003). Expresividad y reflexión en Herder. Signos Filosóficos. Consultado el 5 de noviembre del 2016 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34301016
  • Swantz, M. L. (2008). Participatory action research as practice. En P. Reason y H. Bradbury (eds.), Action Research. Participative inquiry & practice (pp. 31-48). Londres: Sage.
  • Torrance, E. P. (1975). Test para evaluar las habilidades creativas. En G. A. Davis y. J. A. Scott (eds.), Estrategias para la creatividad (pp. 159-174). Buenos Aires: Paidós.
  • Vergara, G. (2015). Los trazos de las sensibilidades. Un análisis cualitativo de colores y palabras de integrantes de batucadas y comparsas. En G. Magallanes, C. Gandía y G. Vergara (comp), Expresiones/experiencias en tiempos de carnaval. Análisis desde las sensibilidades y la estructuración social (pp. 67-100). Buenos Aires: Ciccus.
  • Vigotsky, L. S. (2003). Imaginación y creación en la edad infantil. Buenos Aires: Nuestra América.
  • Zamosc, L. (1992). Campesinos y sociólogos: reflexiones sobre la experiencia de investigación activa en Colombia. En M. C. Salazar (coord.), La investigación-acción participativa: inicios y desarrollos (pp. 85-134). Buenos Aires: Humanitas.
Data source: Dialnet