Mapeo del consumo de medios en los jóvenes: Redes sociales, ‘fake news’y confianza en tiempos de pandemia

  1. Ana
  2. Gema
  3. Juana
Revista:
Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada

ISSN: 2174-1859

Ano de publicación: 2021

Volume: 11

Número: 2

Páxinas: 187-208

Tipo: Artigo

DOI: 10.33732/IXC/11/02MAPEOD DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Outras publicacións en: Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

The explosion of the Covid-19 pandemic has led to a major transformation in media consumption and the use of social networks. New habits and extensive exposure to connected devices coupled with unmanageable amounts of information warn of a worrying reality, especially among the younger population. The aim of this research is to discover the degree of trustworthiness of GenerationZtowards the media, their media consumption preferences and the association they make between media consumption and fake news. Usinga descriptive and exploratory quantitative methodology, a study is presented with a sample of 225 young people belonging to this population niche. The study addresses three dimensions: media consumption, social networks and perception of fake news. The results show that generation Z is an intensive consumer of the media they trust the least and perceive traditional media as the most trustworthy. The findings indicate that social networks are the main source of information consumption for this ge-neration, among other content, despite also being the least trustworthy and the most likely to distribute fake news according to their perceptions. There is a lack of media literacy from a critical rather than a formative perspective.

Referencias bibliográficas

  • ALLCOTT, H. & GENTZKOW, M. (2017). Social media and fake news in the 2016 election. Journal of Economic Perspectives, 31(2), 211-236. doi.org/10.1257/jep.31.2.211
  • ÁLVAREZ RAMOS, E.; HEREDIA PONCE, H. y ROMERO OLIVE, M. (2019). La gene¬ra¬ción Z y las redes sociales. Una visión desde los adolescentes en España. Revista Espacios, 40(20), 1-13. Disponible en: https://tinyurl.com/v9fc5hd2
  • BARÓN-DULCE, G. (2017). Una aproximación a la relación de los jóvenes con las marcas. Las redes sociales como escenario. Tesis doctoral, Universidad Nebrija, Madrid. Disponible en: https://tinyurl.com/4e5pvwuf
  • CARRERA, P.; BLANCO-RUIZ, M. y SAINZ DE BARANDA-ANDÚJAR, C. (2020). Consumo mediático entre adolescentes. Nuevos medios y viejos relatos en el en-torno transmedia. Historia y Comunicación Social, 25 (2), 563-574. doi.org/10.5209/hics.72285
  • CASTILLO-ABDUL, B.; ROMERO-RODRÍGUEZ, L.M.J. y LARREA-AYALA, A. (2020). Kid influencers in Spain: understanding the themes they address and preteens' engagement with their YouTube channels. Heliyon, 6(9), doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05056
  • CATALINA-GARCÍA, B.; VOZMEDIANO, M.M. y GARCÍA-JIMÉNEZ, A. (2017). Los jóvenes universitarios y sus pautas de consumo y difusión de noticias según la tendencia ideológica. Fonseca, Journal of Communication, 15, 57-73. doi.org/10.14201/fjc2017155773
  • CATALINA-GARCÍA, B.; SOUSA, J.P. y CRISTINA-SILVA, L.C. (2019). Consumo de noticias y percepción de fake news entre estudiantes de Comunicación de Brasil, España y Portugal. Revista de Comunicación, 18(2), 93-115. doi.org/10.26441/RC18.2-2019-A5
  • CRESWELL, J.W., & Poth, C.N. (2016). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches. (4th ed). SAGE Publications.
  • COMISIÓN EUROPEA (2018). Representación en España. Contra las noticias falsas: el Grupo de Expertos pide transparencia a las plataformas en línea. Disponible en https://tinyurl.com/57dzdmas
  • COMISIÓN EUROPEA (2019). Eurobarómetro Standard 92. Informe Nacional: España. Comisión Europea. Disponible en: https://tinyurl.com/cza9kfnn
  • ESPIRITUSANTO, O. (2016). Los auténticos nativos digitales: ¿Estamos preparados para la Generación Z? Revista de Estudios de Juventud, IN-JUVE, nº14, 111-126. Disponible en: https://tinyurl.com/243rr23j
  • GARCÍA-AVILÉS, J.A. (2020). Reinventing Television News: Innovative Formats in a Social Media Environment. In J. Vázquez-Herrero, S. Direito-Rebollal, A. Silva-Rodríguez and X. López-García (Ed.). Journalistic Metamorphosis. Cham: Springer, pp. 143–55. Disponible en: https://tinyurl.com/7f3575xn
  • GARCÍA-RUIZ, R.; RODRÍGUEZ, A. y TORRES, A. (EDS.) (2018). Educar para los nuevos medios: Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital. Ecuador: Abya Yala.
  • GARCÍA-RUIZ, R. y PÉREZ-ESCODA, A. (2021). La competencia digital como clave para fortalecer el uso responsable de internet. Campus Virtuales, 10, 59-71. Disponible en: https://tinyurl.com/2wudz7r9
  • GÓMEZ CALDERÓN, B.; CÓRDOBA-CABÚS, A. y MÉNDEZ NIETO, A. (2020). Jóvenes y fake news. Un análisis sociodemográfico aplicado al caso andaluz. Revista Científica de Información y Comunicación, 17, 481-501. Disponible en: https://tinyurl.com/3nj4tu38
  • GONZÁLEZ ALONSO, J. y PAZMIÑO SANTACRUZ, M. (2015). Cálculo e interpretación del Alfa de Cronbach para el caso de validación de la consistencia interna de un cuestionario, con dos posibles escalas tipo Likert. Revista Publicando, 2(1), 62-67. Recuperado de: https://tinyurl.com/yuu4cm67
  • HERRERO-DIZ, P.; CONDE-JIMÉNEZ J. y REYES DE CÓZAR S. (2020). Teens’ Motivations to Spread Fake News on WhatsApp. Social Media + Society. July 2020. doi:10.1177/2056305120942879
  • IAB (2020). Estudio de Redes Sociales 2020. Disponible en: https://tinyurl.com/2p34rkxc
  • LENHART, A.; PURCEL, K.; SMITH, A. y ZICKUHR, K. (2010). Social Media and movil Internet use among teens and young adults. Pew Internet and American life. Disponible en: https://tinyurl.com/29na872a
  • LEVY, D.; NEWMAN, N.; FLETCHER, R.; KALOGEROPOULOS, A. & NIELSEN, R. K. (2019). Reuters Institute Digital News Report 2019. Report of the Reuters Institute for the Study of Journalism. Disponible en: https://tinyurl.com/89w28n74
  • MENDIGUREN, T.; PÉREZ DASILVA, J. y MESO AYERDI, K. (2020). Actitud ante las Fake News: Estudio del caso de los estudiantes de la Universidad del País Vasco. Revista de Comunicación, 19(1), 171-184. doi.org/10.26441/RC19.1-2020-A10
  • NEGREDO, S.; AMOEDO, A.; VARA MIGUEL, A.; MORENO, E. & KAUFMANN, J. (2020). Digital News Report.es 2020. Disponible en: https://tinyurl.com/x6c6mzwd
  • NEWMAN, N.; FLETCHER, R.; KALOGEROPOULOS, A.; LEVY, D. & NIELSEN, R.K. (2017). Reuters Institute Digital News Report 2017. Disponible en: https://tinyurl.com/hccrvcjc
  • OIT (2020). Los jóvenes y la COVID-19: Efectos en los empleos, la educación, los derechos y el bienestar mental. Disponible en: https://tinyurl.com/2c2mjbxv
  • PATCH, H. (2018). Which Factors Influence Generation Z’s Content Selection in OTT TV?: A Case Study. Tesis doctoral. School of Electrical Engineering and Computer Science. Disponible en: https://tinyurl.com/35n7m9mj
  • PEDRERO-ESTEBAN, L.M. (2014). Main challenges of Spanish musicradio in the age of Spotify. En F. Ubierna y J. Sierra (Coord.). Miscelánea sobre el entorno audiovisual en 2014. (pp. 441-456). España: Fragua.
  • PÉREZ-ESCODA, A.; LENA-ACEBO, F.J. y GARCÍA-RUIZ, R. (2021). Brecha digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios. Aula Abierta, 50, 505-514. doi.org/10.17811/rifie.50.1.2021.505-5014
  • PÉREZ-ESCODA, A.; PEDRERO-ESTEBAN, L.M.; RUBIO-ROMERO, J. & JIMÉNEZ-NARROS, C. (2021). Fake news reaching young people on social networks:
  • Distrust challenging media literacy. Publications, 9(2), 24. doi.org/10.3390/publications9020024
  • PÉREZ-MAÍLLO, A.; SÁNCHEZ-SERRANO, C. y PEDRERO-ESTEBAN, L.M. (2018). Viaje al Centro de la Radio. Diseño de una experiencia de alfabetización transmedia para promover la cultura radiofónica entre los jóvenes. Comunicación y Sociedad, 33, 171-201. doi.org/10.32870/cys.v0i33.7031
  • PÉREZ-TORNERO, J.M. (2020). La gran mediatización. Barcelona, España: UOC Editorial.
  • QUANTILOPE INC. (2021). What do Consumers Expect from Brands in 2021 Around Diversity & Inclusion? Insights 2021. Disponible en: https://tinyurl.com/4dad9w9k
  • RODRÍGUEZ-FERNÁNDEZ, L. (2019). Desinformación: retos profesionales para el sector de la comunicación. Profesional de la Información, 28(3). doi.org/10.3145/epi.2019.may.06
  • RUBIO-ROMERO, J. y BARÓN-DULCE, G. (2019). Actitudes de los jóvenes hacia las comunidades virtuales y su vínculo con las marcas. Una aproximación a través de los estudiantes universitarios de comunicación y de marketing de la Universidad Nebrija. AdComunica, 18, 41-62.
  • doi.org/10.6035/2174-0992.2019.18.4
  • SÁDABA-CHALEZQUER, C. y PÉREZ-ESCODA, A. (2020). La generación «streaming» y el nuevo paradigma de la comunicación digital. En L.M. Pedrero-Esteban y A. Pérez-Escoda, Cartografía de la comunicación postdigital: Medios y audiencias en la Sociedad de la COVID-19. Navarra, España: Civitas-Thomson Reuters. (pp. 97-114).
  • SCHROER, W. (2008). Generations X, Y, Z and the others. The Journal of the Household Goods Forwarders Association of America, Inc, 40, 9-11. Disponible en: https://tinyurl.com/b8xcd67s
  • TANDOC JR. E.; LIM, Z. & LING, R. (2018) Defining “Fake News”. Digital Journalism, 6:2, 137-153, doi.org/10.1080/21670811.2017.1360143
  • TAYAL, P. & BHARATHI. V. (2021) Reliability and trust perception of users on social media posts related to the ongoing COVID-19 pandemic. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 31:1-4, 325-339, doi.org/10.1080/10911359.2020.1825254
  • VALERO, P.P. & OLIVEIRA, L. (2018). Fake news: una revisión sistemática de la literatura. Observatorio (OBS*), 12(5), 54-78. doi.org/10.15847/obsOBS12520181374
  • VINTIMILLA-LEÓN, D. y TORRES-TOUKOUMIDIS, A. (2021). COVID-19 y Tik-Tok. Análisis de la Folksonomía social. RISTI, Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologías de la Informaçao, 39(5), 15-26. Disponible en: https://tinyurl.com/che3fefm
  • WE ARE SOCIAL (2021). Digital Report 2021. El informe de las tendencias digitales. Disponible en: https://tinyurl.com/uectedjd
  • YUSTE, B. (2020). Las nuevas formas de consumir información de los jóvenes. Revista de estudios de juventud. INJUVE, 108 (15). Disponible en https://tinyurl.com/ymtwfje8