Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado

  1. Anna Doquin de Saint Preux 1
  2. Patricia Sáez Garcerán 1
  1. 1 Universidad Nebrija. Patricia
Journal:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Year of publication: 2014

Issue: 17

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

More publications in: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

Abstract

The objective of this empirical study is to analyze the grammatical errors in written production from francophone learners (level C1), with and without time to prepare it, and show whether the theory of "Monitor Model" may influence the type of error committed and whether it may also directly affect the characteristics of their interlanguage.

Bibliographic References

  • Cassany, D., 2005. Expresión escrita en L2/ELE. Madrid: Arco Libros.
  • Chamorro, Mª D., 2008, La enseñanza de la expresión escrita: de la teoría a la práctica. Disponible en: www.difusion.com/files/file/articulos/5-Lola-Chamorro.pdf.
  • Díaz, L. y Aymerich, M., 2003. La destreza escrita. Madrid: Edelsa.
  • Ferrán Salvadó, J.M., 1990. La corrección del error: fundamentos, criterios, técnicas. En: C. Michele, Guerrini y P. Peña, eds. Didáctica de las segundas lenguas: estrategias y recursos básicos. Madrid: Santillana.
  • Krashen, S., 1981. Second language acquisition and second learning. Hemel Hempstead. Hertfordshire: Prentice Hall.
  • Krashen, S., 1985. The input hypothesis: Issues and implications. Torrance, CA: Laredo Publishing Co. En: J. M., Liceras y comp. La adquisición de las lenguas extranjeras: Hacia un modelo de análisis de interlengua, p. 143-151.
  • Martín, Peris, E., 1998. Gramática y enseñanza de segundas lenguas. Carabela, 43, p. 5-32.
  • McLaughlin, B., 1978. The monitor model: some methodological considerations. Language Learning. En: J. M. Liceras y comp. La adquisición de las lenguas extranjeras: Hacia un modelo de análisis de interlengua, p.153-176.
  • Rodríguez Paz, L., 1998. La expresión escrita en la clase de ELE. ASELE. Actas IX. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/Ensenanza/BibliotecaEle/asele/pdf/09/090444.pdf.
Data source: Dialnet