Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado

  1. Anna Doquin de Saint Preux 1
  2. Patricia Sáez Garcerán 1
  1. 1 Universidad Nebrija. Patricia
Zeitschrift:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Datum der Publikation: 2014

Nummer: 17

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The objective of this empirical study is to analyze the grammatical errors in written production from francophone learners (level C1), with and without time to prepare it, and show whether the theory of "Monitor Model" may influence the type of error committed and whether it may also directly affect the characteristics of their interlanguage.

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