La metáfora lingüística en español como lengua extranjera (ELE).Estudio pre-experimental en tres niveles de competencia

  1. Ocarina Masid Blanco 1
  1. 1 Universidad Nebrija
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    Universidad Nebrija

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03tzyrt94

Revista:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras

ISSN: 1697-7467

Año de publicación: 2017

Número: 27

Páginas: 155-170

Tipo: Artículo

DOI: 10.30827/DIGIBUG.53967 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El objetivo de este trabajo es demostrar la importancia de la enseñanza de la metáfora lingüística en ELE como parte constitutiva del léxico general del español y como componente facilitador de acceso al léxico polisémico. El fundamento teórico de esta investigación es la Lingüística Cognitiva, concretamente la Teoría Cognitiva de la Metáfora de Lakoff y Johnson (1980). Se desarrolló un pre-experimento con alumnos eslovacos con diferentes niveles de competencia lingüística en español (A2, B1 y B2) para relacionar el nú- mero de aciertos en la interpretación/producción de metáforas somáticas con el tratamiento y el nivel de español de los participantes

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Fuente de los datos: Dialnet