Comentarios al artículoLa mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa

  1. Martín Leralta, Susana
Aldizkaria:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Argitalpen urtea: 2010

Zenbakia: 8

Mota: Artikulua

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

Laburpena

El presente artículo analiza el artículo �La mujer y las estrategias de aprendizaje en la adquisición de la lengua inglesa�, de María Dolores Corpas Arellano, y reflexiona tanto sobre el papel de las estrategias en el aprendizaje de LE, como acerca de los métodos de toma de datos para la investigación en este ámbito.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Bialystok, Ellen (1990): Communication strategies. A psychological analysis of second –language use. Cambridge: Basis Blackwell.
  • Cohen, Andrew D. (2003): “The learner’s side of foreign language learning: Where do styles, strategies, and tasks meet?”. En IRAL 41 (Págs. 279 – 291).
  • Chamot, Anna Uhl (2005): “Language learning strategy instruction: current issues and research”. En Annual Review of Applied Linguistics, Vol. 25 (Págs. 112 – 230).
  • Ellis, Rod (1997): The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.
  • Grenfell, Michael (2002): “Developing learning strategies. Strategy use in the teaching and learning of modern foreign languages”. En A. Swarbrick (ed.), Teaching Modern Foreign Languages in Secondary Schools. A reader. London: Routledge/Falmer (Págs. 173 – 186).
  • Harris, Vee / Gaspar, Alberto (2001): Helping learners learn: exploring strategy instruction in language classrooms across Europe. Strasbourg: Council of Europe Publishing.
  • Macaro, Ernesto (2001): Learning strategies in foreign and second language classrooms. London: Continuum.
  • Madrid, Daniel (1998): Guía para la investigación en el aula de idiomas. Granada: Grupo editorial universitario.
  • Martín Leralta, Susana (2009): Competencia estratégica para la comprensión auditiva en español como lengua extranjera. Colección Monografías ASELE nº 12. Madrid: Ministerio de Educación.
  • O’Malley, J.Michael. / Chamot, Anna Uhl. (1990): Learning strategies in second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Skehan, Peter (1989): Individual differences in second language learning. London: Edward Ardnold.
  • Wenden, Anita (1991): Learner strategies for learner autonomy. Cambridge: Prentice Hall.
Datuen iturria: Dialnet