The role of engagement and temporal perspective in the academic performance of postgraduate students

  1. Donoso González, M.
  2. Talavera-Velasco, B.
  3. Uceda Gutiérrez, S.
Revista:
Physiology and Behavior

ISSN: 1873-507X,  0031-9384

Año de publicación: 2020

Volumen: 224

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.PHYSBEH.2020.113054 GOOGLE SCHOLAR

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