Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad. Análisis e investigación del proyecto pre-profesional para su inclusión en el currículo de los alumnos de publicidad en la Universidad Antonio de Nebrija

Resumen

El objeto de estudio de esta tesis fue analizar un caso, el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad, desarrollado en la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid, intentando determinar sus puntos fuertes y valores para ser incorporado en el plan formativo del grado de Publicidad y Relaciones Públicas y por tanto, en el currículo de sus estudiantes y egresados. Desde su nacimiento, los estudios de Publicidad y Relaciones Públicas en la Universidad Antonio de Nebrija han intentado diferenciarse del resto de facultades con los mismos estudios universitarios por proporcionar una formación académica con un carácter marcadamente profesional. Este enfoque se ha podido apreciar en las actividades de extensión universitaria ligadas al mismo, entre las que destaca el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad. Se convierte, como queda recogido en la propia memoria de grado en escaparate del trabajo de los estudiantes, como actividad pre-profesional aglutinadora de contenidos y competencias de la titulación, muy en línea con el espíritu de Bolonia. La investigación planteada pretende analizar el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad como un paso intermedio para los estudiantes del grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Antonio de Nebrija entre la universidad y el entorno profesional, de lo que se deriva la hipótesis que será el eje vertebrador de este trabajo de investigación: El proyecto pre-profesional Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad favorece la adquisición de competencias y la incorporación al mundo laboral de los estudiantes del grado en Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Nebrija. Los objetivos de esta investigación fueron: Identificar los modelos de educación y evaluación, idóneos para los actuales planes de estudio y las directrices del EEES; determinar el grado de adquisición de competencias que obtienen los estudiantes con su participación en el festival a partir de la percepción de los egresados y del profesorado y el grado de satisfacción de los primeros tras su trabajo en el proyecto; analizar si es necesario realizar una acción evaluadora del proyecto y determinar si esta actividad evidencia una proyección profesional para los recién graduados. Para esta tesis, estudio de un caso, hemos utilizado dos técnicas de investigación: encuestas a egresados y profesorado que hayan participado en el mismo y un análisis documental del propio festival a lo largo de los años estudiados 1998-2014. Las conclusiones obtenidas han sido: La identificación del método del proyecto como modelo idóneo para la adquisición de competencias y el aprendizaje autónomo; la determinación de que el Festival Jóvenes Tocados por la Publicidad es un proyecto que garantiza la adquisición de competencias creativas, instrumentales, sistémicas y personales; la necesidad y exigencia, tanto por parte del alumnado como del profesorado, de acciones evaluadoras del proyecto que permitan a los estudiantes obtener una retroalimentación del trabajo realizado de una forma constructiva y sistematizada, lo que supone el correspondiente reconocimiento en créditos ECTS; la comprobación de la notoriedad que posee el festival en el entorno profesional, con gran cantidad de egresados provenientes de nuestras aulas, con lo que parece determinante que esta actividad ofrece posibilidades de proyección profesional para los recién graduados; la certeza de que el festival es una actividad pre-profesional, que dota a los estudiantes de herramientas y confianza muy valoradas a la hora de enfrentarse al mundo laboral, entre las que se encuentran la capacidad de comunicación, el trabajo en equipo o la resolución de problemas y la adaptación a los cambios y al medio.