Facultad de Lenguas y Educación

2016

1. Actas del III Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 23-25 de junio de 2016

   Universidad Antonio de Nebrija

2. Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task

   Bilingualism: Language and cognition, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219

3. Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task

   Bilingualism, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219

4. Beyond the Subject DP versus the Subject Pronoun Divide in Agreement Switches

   Romance linguistics 2013: selected papers from the 43rd Linguistic Symposium on Romance Languages (LSRL), New York, 17-19 April, 2013

5. Beyond the subject DP versus the subject pronoun divide in agreement switches

   Romance Languages and Linguistic Theory

6. Complejidad, precisión, fluidez y léxico: Una revisión

   Moderna Sprak, Vol. 110, Núm. 1, pp. 49-69

7. Consonantal overlap effects in a perceptual matching task

   Experimental Brain Research, Vol. 234, Núm. 11, pp. 3157-3172

8. Corrigendum to "Do successor effects in reading reflect lexical parafoveal processing? Evidence from corpus-based and experimental eye movement data" [J. Mem. Lang. 79-80 (2015) 76-96] DOI: 10.1016/j.jml.2014.11.003

   Journal of Memory and Language

9. Cualificación del profesor de ELE: la adaptación a las necesidades de los aprendices

   La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE

10. Design Thinking y Funciones Ejecutivas: una propuesta transversal desde la Psicología evolutiva y la Metodología del Diseño

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

11. Developmental changes associated with cross-language similarity in bilingual children

    Journal of Cognitive Psychology, Vol. 28, Núm. 1, pp. 16-31

12. Differences in visual naming performance between patients with temporal lobe epilepsy associated with temporopolar lesions versus hippocampal sclerosis

    Neuropsychology, Vol. 30, Núm. 7, pp. 841-852

13. Dimensiones y papel de la educación artística en las políticas educativas y culturales en la España democrática: Auge de la institucionalización en un horizonte de crisis sistemática y financiera

    Treinta años de políticas culturales en España: Participación cultural, gobernanza territorial e industrias culturales (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 321-339

14. Discourse comprehension in L2: Making sense of what is not explicitly said

    Brain and Language, Vol. 163, pp. 32-41

15. Does bilingualism shape inhibitory control in the elderly?

    Journal of Memory and Language, Vol. 90, pp. 147-160

16. El diagnóstico de la crisis de la cultura en España: del recorte público a la crisis sistémica

    Arte, individuo y sociedad, Vol. 28, Núm. 1, pp. 41-57

17. Elebitasuna, bi hizkuntza hitz egitea baino gehiago

    Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 34, Núm. 89

18. Emergent Bilingualism and Working Memory Development in School Aged Children

    Language Learning, Vol. 66, pp. 51-75

19. English compound and non-compound processing in bilingual and multilingual speakers: Effects of dominance and sequential multilingualism

    Second Language Research, Vol. 32, Núm. 4, pp. 503-535

20. Experiencia didáctica: learning by doing

    Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos