Experiencia didácticalearning by doing
- Piquer Vives, Inma
- Sola Prado, Alicia
- Díez Mediavilla, Antonio E. (coord.)
- Brotons Rico, Vicent (coord.)
- Escandell Maestre, Dari (coord.)
- Rovira Collado, José (coord.)
Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant
ISBN: 978-84-16724-30-7
Año de publicación: 2016
Páginas: 892-898
Congreso: Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Congreso Internacional (16. 2015. Alicante)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En la presente comunicación se describe y analiza la experiencia didáctica para la enseñanza del inglés "Learning by doing" que se lleva a cabo en el "Institut Escola del Prat" (Barcelona). El alumnado de esta escuela -en su totalidad de etnia gitana- se encontraba en una situación de fracaso escolar generalizado en la asignatura de inglés, previo a la implantación de este programa de innovación. Tras la consulta por parte del equipo docente, esta propuesta se diseña con asesoramiento de la Dra. Inma Piquer Vives, asesora técnica docente de la Unidad de Lenguas Extranjeras del Departament d'Ensenyament, y consiste en la implementación de un programa en el que los alumnos participarán activamente en "roleplays" temáticos dentro del aula, practicando las áreas del conocimiento relativas al curriculum desde un enfoque oral y por proyectos. Este enfoque metodológico permite a los alumnos el manejo de la lengua ligada a acciones significativas, promoviendo una experiencia altamente motivadora para el alumnado, con resultados altamente satisfactorios para toda la comunidad educativa.