Facultad
Facultad de Lenguas y Educación
Publicaciones (64) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2016
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Actas del III Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 23-25 de junio de 2016
Universidad Antonio de Nebrija
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Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task
Bilingualism: Language and cognition, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219
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Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task
Bilingualism, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219
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Beyond the Subject DP versus the Subject Pronoun Divide in Agreement Switches
Romance linguistics 2013: selected papers from the 43rd Linguistic Symposium on Romance Languages (LSRL), New York, 17-19 April, 2013
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Beyond the subject DP versus the subject pronoun divide in agreement switches
Romance Languages and Linguistic Theory
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Complejidad, precisión, fluidez y léxico: Una revisión
Moderna Sprak, Vol. 110, Núm. 1, pp. 49-69
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Consonantal overlap effects in a perceptual matching task
Experimental Brain Research, Vol. 234, Núm. 11, pp. 3157-3172
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Corrigendum to "Do successor effects in reading reflect lexical parafoveal processing? Evidence from corpus-based and experimental eye movement data" [J. Mem. Lang. 79-80 (2015) 76-96] DOI: 10.1016/j.jml.2014.11.003
Journal of Memory and Language
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Cualificación del profesor de ELE: la adaptación a las necesidades de los aprendices
La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE
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Design Thinking y Funciones Ejecutivas: una propuesta transversal desde la Psicología evolutiva y la Metodología del Diseño
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
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Developmental changes associated with cross-language similarity in bilingual children
Journal of Cognitive Psychology, Vol. 28, Núm. 1, pp. 16-31
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Differences in visual naming performance between patients with temporal lobe epilepsy associated with temporopolar lesions versus hippocampal sclerosis
Neuropsychology, Vol. 30, Núm. 7, pp. 841-852
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Dimensiones y papel de la educación artística en las políticas educativas y culturales en la España democrática: Auge de la institucionalización en un horizonte de crisis sistemática y financiera
Treinta años de políticas culturales en España: Participación cultural, gobernanza territorial e industrias culturales (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 321-339
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Discourse comprehension in L2: Making sense of what is not explicitly said
Brain and Language, Vol. 163, pp. 32-41
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Does bilingualism shape inhibitory control in the elderly?
Journal of Memory and Language, Vol. 90, pp. 147-160
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El diagnóstico de la crisis de la cultura en España: del recorte público a la crisis sistémica
Arte, individuo y sociedad, Vol. 28, Núm. 1, pp. 41-57
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Elebitasuna, bi hizkuntza hitz egitea baino gehiago
Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 34, Núm. 89
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Emergent Bilingualism and Working Memory Development in School Aged Children
Language Learning, Vol. 66, pp. 51-75
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English compound and non-compound processing in bilingual and multilingual speakers: Effects of dominance and sequential multilingualism
Second Language Research, Vol. 32, Núm. 4, pp. 503-535
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Experiencia didáctica: learning by doing
Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos