Facultad
Facultad de Lenguas y Educación
Publicacións (30) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a
2017
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A dual mechanism underlying alpha lateralization in attentional orienting to mental representation
Biological Psychology, Vol. 128, pp. 63-70
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Brain-To-brain entrainment: EEG interbrain synchronization while speaking and listening
Scientific Reports, Vol. 7, Núm. 1
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Broad scope and narrow focus: On the contemporary linguistic and psycholinguistic study of third language acquisition
International Journal of Bilingualism, Vol. 21, Núm. 6, pp. 639-650
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Coming of age in L3 initial stages transfer models: Deriving developmental predictions and looking towards the future
International Journal of Bilingualism, Vol. 21, Núm. 6, pp. 683-697
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Comprehensive corrective feedback on low and high proficiency writers
ITL International Journal of Applied Linguistics, Vol. 168, Núm. 1, pp. 91-128
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Comprehensive corrective feedback on low and high proficiency writers: Examining attitudes and preferences
ITL - International Journal of Applied Linguistics (Belgium), Vol. 168, Núm. 1, pp. 91-128
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Contextual diversity facilitates learning new words in the classroom
PLoS ONE, Vol. 12, Núm. 6
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Cultural changes at university institutions: agentification and quality management
Debats: Revista de cultura, poder i societat, Núm. 2, pp. 104-112
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Diseño y validación de dos herramientas para el estudio de las estrategias de lectura empleadas por aprendientes de ELE de origen inmigrante
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 11, Núm. 23, pp. 29-47
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Does learning a language in the elderly enhance switching ability?
Journal of Neurolinguistics, Vol. 43, pp. 39-48
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El debate de la Universidad desde el marco de agencialización del Espacio Europeo de Educación Superior: los puntos de vista de Senén Barro y Vicent J. Martínez
Debats: Revista de cultura, poder i societat, Vol. 131, Núm. 2, pp. 105-113
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Expert‑panel accreditation evaluation‑practices: an autoethnographic case study of the Community of Madrid
Debats: Revista de cultura, poder i societat, Núm. 2, pp. 151-162
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False positives and other statistical errors in standard analyses of eye movements in reading
Journal of Memory and Language, Vol. 94, pp. 119-133
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La influencia de la manipulación del tiempo en la complejidad, corrección y fluidez lingüísticas de tareas escritas en lengua extranjera
Sintagma: Revista de lingüística, Vol. 29, pp. 7-26
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La metáfora lingüística en español como lengua extranjera (ELE).: Estudio pre-experimental en tres niveles de competencia
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 27, pp. 155-170
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La praxis evaluadora de la acreditación desde el panel de expertos: una autoetnografía de caso en la Comunidad de Madrid
Debats: Revista de cultura, poder i societat, Vol. 131, Núm. 2, pp. 57-68
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La renovación de la metodología en un contexto académico y su traslación educativa a la formación corporativa a través de los MOOC
La Cuestión Universitaria, Núm. 9, pp. 136-152
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La selección de jueces nativos para la evaluación del acento extranjero en aprendices francófonos de español L2
E-Aesla, Núm. 3, pp. 52-70
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Memoria operativa y expresión escrita: un área de investigación pendiente en el campo de la Adquisición de Segundas Lenguas
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 27, pp. 171-183
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Our moral choices are foreign to us
Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Vol. 43, Núm. 7, pp. 1109-1128