Faculty
School of Language and Education
Publications (36) Publications in which a researcher has participated
2016
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Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task
Bilingualism: Language and cognition, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219
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Anticipation processes in L2 speech comprehension: Evidence from ERPs and lexical recognition task
Bilingualism, Vol. 19, Núm. 1, pp. 213-219
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Complejidad, precisión, fluidez y léxico: Una revisión
Moderna Sprak, Vol. 110, Núm. 1, pp. 49-69
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Consonantal overlap effects in a perceptual matching task
Experimental Brain Research, Vol. 234, Núm. 11, pp. 3157-3172
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Developmental changes associated with cross-language similarity in bilingual children
Journal of Cognitive Psychology, Vol. 28, Núm. 1, pp. 16-31
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Differences in visual naming performance between patients with temporal lobe epilepsy associated with temporopolar lesions versus hippocampal sclerosis
Neuropsychology, Vol. 30, Núm. 7, pp. 841-852
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Discourse comprehension in L2: Making sense of what is not explicitly said
Brain and Language, Vol. 163, pp. 32-41
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Does bilingualism shape inhibitory control in the elderly?
Journal of Memory and Language, Vol. 90, pp. 147-160
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El diagnóstico de la crisis de la cultura en España: del recorte público a la crisis sistémica
Arte, individuo y sociedad, Vol. 28, Núm. 1, pp. 41-57
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Elebitasuna, bi hizkuntza hitz egitea baino gehiago
Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 34, Núm. 89
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Emergent Bilingualism and Working Memory Development in School Aged Children
Language Learning, Vol. 66, pp. 51-75
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English compound and non-compound processing in bilingual and multilingual speakers: Effects of dominance and sequential multilingualism
Second Language Research, Vol. 32, Núm. 4, pp. 503-535
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Factor relacional y colaboración con “Apps” en la asignatura Metodología de la Investigación
F@ro: revista teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación, Vol. 1, Núm. 23
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Interword and interletter spacing effects during reading revisited: Interactions with word and font characteristics
Journal of Experimental Psychology: Applied, Vol. 22, Núm. 4, pp. 406-422
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Introduction. Language acquisition and cognitive science at the crossroads
Probus, Vol. 28, Núm. 1, pp. 1-7
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La certificación de las competencias comunicativas del español para inmigrantes
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 25, pp. 105-117
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La investigación sobre libros de texto desde la perspectiva de género: ¿hacia la renovación de los materiales didácticos?
Tendencias pedagógicas, Núm. 27, pp. 97-124
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La tolerancia al xenismo en la traducción especializada
Linguistic Insights, Vol. 205, pp. 107-153
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Lexical organization of language-ambiguous and language-specific words in bilinguals
Quarterly Journal of Experimental Psychology, Vol. 69, Núm. 3, pp. 589-604
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Linguistic theory and the Synthesis Model beyond feature matching restrictions
Linguistic Approaches to Bilingualism, Vol. 6, Núm. 6, pp. 776-781