Argitalpenak (35) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2015

  1. Agentes para la igualdad de género en los centros educativos: el caso de las CCAA de España en perspectiva supranacional

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 3, pp. 219-241

  2. Análisis factorial exploratorio: cuestiones conceptuales y metodológicas

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 19

  3. Combinatorial semantics strengthens angular-anterior temporal coupling

    Cortex, Vol. 65, pp. 113-127

  4. Cultura y políticas públicas después del diluvio. Las ciencias sociales y la refundación de la política cultural

    Política y sociedad, Vol. 52, Núm. 1, pp. 27-52

  5. Differential oscillatory encoding of foreign speech

    Brain and Language, Vol. 147, pp. 51-57

  6. Do successor effects in reading reflect lexical parafoveal processing? Evidence from corpus-based and experimental eye movement data

    Journal of Memory and Language, Vol. 79-80, pp. 76-96

  7. Does the speaker matter? Online processing of semantic and pragmatic information in L2 speech comprehension

    Neuropsychologia, Vol. 75, pp. 291-303

  8. Efectos perversos del paradigma de la ciudad creativa: el CREAA de Alcorcón (Comunidad de Madrid) como análisis de caso

    Arxius de Ciències Socials, Núm. 33, pp. 29-40

  9. El análisis factorial en la investigación aplicada a fenómenos lingüísticos

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 19

  10. El factor relacional como elemento estratégico en la comunicación publicitaria

    Anàlisi: Quaderns de comunicació i cultura, Núm. 52, pp. 33-46

  11. Foreign language comprehension achievement: Insights from the cognate facilitation effect

    Frontiers in Psychology, Vol. 6, Núm. MAY

  12. How do bilinguals identify the language of the words they read?

    Brain Research, Vol. 1624, pp. 153-166

  13. How do you know I was about to say “book”? Anticipation processes affect speech processing and lexical recognition

    Language, Cognition and Neuroscience, Vol. 30, Núm. 6, pp. 768-780

  14. Integration of moral values during L2 sentence processing

    Acta Psychologica, Vol. 162, pp. 1-12

  15. L3 acquisition: A focus on cognitive approaches

    Bilingualism, Vol. 18, Núm. 2, pp. 127-129

  16. L3 acquisition: a focus on cognitive approaches

    Bilingualism: Language and cognition, Vol. 18, Núm. 2, pp. 127-129

  17. LA MARCA PERSONAL, INSTRUMENTO DE LIDERAZGO

    REVISTA ARBITRADA DEL CIEG, pp. 419 - 428

  18. LAS REDES SOCIALES COMO INSTRUMENTO DE LIDERAZGO PARA LA DIRECCIÓN ESCOLAR

    REVISTA ARBITRADA DEL CIEG, Vol. 21, pp. 247 - 258

  19. La comprensión auditiva de la entonación irónica en alumnos de ELE brasileños con un nivel C1

    Pragmalinguistica, Núm. 23, pp. 79-101

  20. La inclusión digital en la educación de Tarija, Bolivia

    Revista de la CEPAL, Núm. 115, pp. 71-90