Publicaciones (19) Publicaciones de Mercedes Lorena Pedrajas López

2023

  1. Autorregulación en el aula y neurociencia: ejemplos de inclusión en escuelas danesas

    Perspectivas psicobiológicas y pedagógicas del aprendizaje y la atención: aportes a la neurociencia educativa (Aranzadi), pp. 343-369

2021

  1. Aprendizaje cooperativo en tiempos de distancia social: aulas extendidas inclusivas

    Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (Síntesis), pp. 241-260

2018

  1. Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  2. Experiencia para trabajar la convivencia a través de películas en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  3. Proceso sistematizado de identificación alumnos de altas capacidades en la CAM

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 160-168

  4. Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana

    Aula de innovación educativa, Núm. 268, pp. 12-16

2017

  1. Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica

  2. Innovando la atención de los alumnos con altas capacidades

    Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente: Propuestas de investigacion en el aula (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 250-261

2016

  1. Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. El trauma en la etapa escolar: concepto, identificación y tratamiento: una visión internacional

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital

  2. Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo y alumnos con altas capacidades: un enfoque inclusivo

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 9, Núm. 2, pp. 91-110

2013

  1. Nuevos instrumentos en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales: diseñodel proyecto(parte ii)

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas

  2. Nuevos instrumentos en el proceso de enseñanza-‐aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales: kinect como herramienta (parte i)

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas

2012

  1. Enfermedades raras: Conocer el lupus y trabajar su inclusión

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional

  2. Enfermedades raras: Conocer el síndrome de moebius y trabajar su inclusión

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional

  3. Medidas para la inclusión del alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional

2011

  1. Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital coord.

    Almería, Editorial de la Universidad de Almería, 2011

  2. Escuela tradicional frente a nuevas metodologías: El impulso del aprendizaje significativo en el alumnado con necesidades educativas especiales

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital