Juan Carlos Torrego Seijo-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2018

  1. Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  2. Experiencia para trabajar la convivencia a través de películas en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  3. Proceso sistematizado de identificación alumnos de altas capacidades en la CAM

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 160-168

  4. Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana

    Aula de innovación educativa, Núm. 268, pp. 12-16

2017

  1. Formación para la educación inclusiva y mejora de la convivencia

    Nuevas apuestas educativas [Recurso electrónico]: entre la docencia presencial y la innovación tecnológica

  2. Innovando la atención de los alumnos con altas capacidades

    Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente: Propuestas de investigacion en el aula (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 250-261

2016

  1. Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  2. Aprendizajes significativos en metodología cooperativa y altas capacidades: una innovación en Psicopedagogía

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo y alumnos con altas capacidades: un enfoque inclusivo

    Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 9, Núm. 2, pp. 91-110