José Luis
Tapia Iglesias
Universitat de València
Valencia, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (2)
2022
-
Does narrator variability facilitate incidental word learning in the classroom?
Memory and Cognition, Vol. 50, Núm. 2, pp. 278-295
2017
-
Contextual diversity facilitates learning new words in the classroom
PLoS ONE, Vol. 12, Núm. 6