Expresión, comunicación y autoconocimiento mediante el método painting dialoguesExperiencia con estudiantes del grado en educación infantil

  1. Soto, Alba 2
  2. Karczmarzyk, Malgorzata Anna 1
  1. 1 Universidad de Gdańsk
  2. 2 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Monograph: "Educational literacies"

Volumen: 13

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.4280 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

The research presented explores the Painting Dialogues method as carried out at the University of Cádiz during the period of postdoctoral study of its creator, Małgorzata Karczmarzyk, working with Early Childhood Education students.Building on the experience of shared creation and the joint analysis and reflection of the graphic originated by way of cartography, pictorial dialogue is revealed as a key element of the learning process,. This form of communication helps to understand and internalize knowledge, enhancing expressiveness, sensory perception, intuition, trust and listening to oneself and to the other.

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