Estudios de caso de gestores de equipos de gobierno en la universidad españolacondicionantes y estilos de liderazgo

Resumen

La investigación realizada es un estudio descriptivo y comparativo de los altos gestores académicos de la universidad (rectores, vicerrectores y secretarios generales), con el propósito de comprender los condicionantes que influyen en la carrera y en el desempeño profesional y analizar los estilos de liderazgo y gestión académica en función de variables como el género, tipo de universidad, modalidad de enseñanza y edad de los gestores. En la primera fase del estudio se envió un cuestionario a altos gestores que ejercen cargos de dirección en la universidad validado por Sánchez Moreno (2008) a toda la población de gestores universitarios ejerciendo su cargo en el momento de la investigación. De ellos contestaron 26.69% de los gestores con los que se ha hecho el estudio cuantitativo. Esta metodología se ha combinado con otra de corte cualitativo con la finalidad de comprender el papel que desempeñan los líderes en la transformación de las organizaciones universitarias en la actualidad. Se han hecho 16 estudios de casos (ocho mujeres y ocho varones pertenecientes a equipos de gobierno de diferentes tipos de universidad y modalidades de enseñanza) realizando entrevistas en profundidad que ahondan en los datos obtenidos y arrojan luz sobre la realidad universitaria, estilos de dirección y liderazgo adoptados debido a la transformación de la universidad como resultado de la renovación tecnológica, la proliferación de las universidades y la implementación del proceso de Bolonia.