Los nuevos comunicadores audiovisualesoportunidades profesionales y formación requerida en el contexto español

  1. Grijalba de la Calle, Nicolás 1
  2. Saavedra Llamas , Marta 1
  3. Jiménez Narros , Carlos 1
  1. 1 Universidad Nebrija
    info

    Universidad Nebrija

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/03tzyrt94

Revista:
Contratexto: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima

ISSN: 1025-9945,  1993-4904

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: 50 años en la formación de comunicadores en Iberoamérica

Número: 37

Páginas: 99-123

Tipo: Artículo

DOI: 10.26439/CONTRATEXTO2022.N037.5688 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Contratexto: revista de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima

Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

A transformação digital do ambiente audiovisual e os seus efeitos nas lógicas de criação, produção e comercialização das indústrias da comunicação impulsaram o aparecimento de novos perfis profissionais nos estudos de Comunicação Audiovisual na Espanha. Especialistas nesse campo delimitam três cenários de especialização laboral consolidados na comunicação social e que as universidades devem atender para a formação de profissionais do audiovisual: (a) concepção, programação e desenvolvimento de aplicações e software; (b) marketing digital e gestão de plataformas de vídeo e áudio para exploração online; e (c) efeitos visuais, cenografia virtual e desenho de ambientes e personagens em 3D. Essa investigação visa reconhecer as competências e capacidades associadas a esses perfis profissionais a partir do estudo descritivo de tipo relacional exploratório, que combina uma revisão da literatura científica mais recente sobre este assunto com entrevistas aprofundadas (a profissionais e docentes) com experiência comprovada em cada uma das áreas já assinaladas. O estudo descreve e sistematiza os papéis e requisitos destes campos de competência, a fim de identificar áreas de oportunidade na indústria audiovisual.

Referencias bibliográficas

  • Aguaded, I., & Romero-Rodríguez, L. (2015). Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo. Education in the Knowledge Society, 16(1), 44-57.
  • Álvarez, H. (2021). Industria cultural e internacionalización en español. En J. L. García-Delgado (Dir.), El español, lengua internacional: proyección y economía (pp.129-144). Civitas.
  • Anyó, L. (2015). Crítica cultural en la ficción televisiva. En J. R. Terceño (Ed.), Creaciones audiovisuales actuales (pp. 57-73). Asociación Cultural y Científica Iberoamericana.
  • Arana Arrieta, E., Mimenza Castillo, L., & Narbaiza Amillategi, B. (2020). Pandemia, consumo audiovisual y tendencias de futuro en comunicación. Revista de Comunicación y Salud, 10(2), 149-183. https://doi.org/10.35669/rcys.2020.10(2).149-1831
  • Besalú-Casademont, R., Schena, J., & Sánchez-Sánchez, C. (2017). Competencias más relevantes en los estudios de Comunicación Audiovisual. Las percepciones de profesionales, docentes y estudiantes. Revista Latina de Comunicación Social, 72, 1536-1553. http://doi.org/10.4185/RLCS-2017-1233
  • Cerezo, P. (2017). En busca del modelo de negocio. Evoca Comunicación e Imagen.
  • Clares-Gavilán, J. (2019). La revolución over the top. Del vídeo bajo demanda (VOD) a la televisión por internet. Editorial UOC.
  • Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia. (2021). Panel de Hogares de la Comisión Nacional del Mercado de la Competencia. CNMC.
  • Crusafon, C. (2018). La industria audiovisual ante el despliegue del 5G: el caso de la Unión Europea. Fonseca, Journal of Communication, 17, 11-22. https://doi.org/10.14201/fjc2018171122
  • Cuesta Cambra, U., & Mañas Viniegra, L. (2016). Integración de la realidad virtual inmersiva en los Grados de Comunicación. Icono 14, 14(2), 1-21. https://doi.org/10.7195/ri14.v14i2.953
  • Entidad de Gestión de Derechos de los Productores Audiovisuales. (2020). Panorama Audiovisual Iberoamericano 2020. EGEDA; FIPCA.
  • Gobierno de España. (2021). España Hub Audiovisual de Europa. https://www.lamoncloa.gob.es/presidente/actividades/Documents/2021/240321-Plan_de_impulso_al_sector_audiovisual.pdf
  • Grané, M., Frígola Reig, J., & Willem, C. (2019). La formación de los estudiantes en creación audiovisual con la utilización de dispositivos móviles. En R. Suárez, M. Grané & A. Tarragó (Eds.), APPS4CAV. Creación audiovisual con dispositivos móviles (pp. 173-184). LMI.
  • Guarinos, V., & Sedeño Valdellós, A. M. (Coords.). (2013). Narrativas audiovisuales digitales: convergencia de medios, multiculturalidad y transmedia. Fragua.
  • Heredero, O., & Reyes, F. (2016). Los efectos profesionales de la crisis de la televisión pública española: el creador audiovisual low cost y las nuevas tecnologías. AdComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, 11, 95-118.
  • Heredia Ruiz, V. (2017). Revolución Netflix: desafíos para la industria audiovisual. Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación, 135, 275-295.
  • Instituto Cervantes. (2021). El español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes 2021. https://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_21/default.htm
  • Jiménez Gómez, I., & Mañas Viniegra, L. (2018). Ofertas de empleo mejor remuneradas en comunicación y diseño: nuevos perfiles y efecto full-stack. Doxa Comunicación, 27, 239-251.
  • Jódar Marín, J. A. (2019). Caracterización del lenguaje audiovisual de los fashion films: realización y postproducción digital. Prisma Social, 24, 135-152.
  • LinkedIn. (2021). Empleos en auge. España. https://business.linkedin.com/es-es/talent-solutions/resources/talent-acquisition/jobs-on-the-rise-cont-fact
  • Mateus, J., Aran-Ramspott, S., Masanet, M. J., & Andrada, P. (2019). Dispositivos móviles en la educación superior: estado de la cuestión y percepción en las universidades españolas. En R. Suárez, M. Grané & A. Tarragó (Eds.), APPS4CAV. Creación audiovisual con dispositivos móviles (pp. 127-156). LMI.
  • PwC. (2021). Entertainment and Media Outlook 2020-2024 España. https://www.pwc.es/es/entretenimiento-medios/assets/informe-gemo-espana-2020-2024.pdf
  • Rubio Jordán, A. V. (2021). Periodismo de datos y prensa nativa digital: cobertura de la campaña electoral del 10N a través de El Confidencial, Eldiario.es y El Español. Doxa Comunicación, 32, 289-303. https://doi.org/10.31921/doxacom.n32a14
  • Rubio Tamayo, J. L., & Gértrudix Barrio, M. (2016). Realidad virtual (HMD) e interacción desde la perspectiva de la construcción narrativa y la comunicación: propuesta taxonómica. Icono 14, 14(2), 1-24. https://doi.org/10.7195/ri14.v24i2.965
  • Saavedra Llamas, M., Grijalba de la Calle, N., & Pedrero Esteban, L. M. (2018). Hacia una redefinición de las competencias y perfiles profesionales del comunicador audiovisual en el ecosistema digital. Doxa Comunicación, 27, 369-385.
  • Saavedra Llamas, M., & Rodríguez Fernández, L. (2016). Audiencia social: una oportunidad para el medio televisivo y para la estrategia publicitaria. Telos, 103, 102-110.
  • Servicio Público de Empleo Estatal. (2021). Informe del Mercado de Trabajo Estatal. Datos 2020. Observatorio de las Ocupaciones.
  • Sora, C. (2015). Etapas, factores de transformación y modelo de análisis del nuevo audiovisual interactivo online. El Profesional de la Información, 24(4), 424-431.
  • Ventura, R., Roca-Cuberes, C., & Corral-Rodríguez, A. (2018). Comunicación digital interactiva: valoración de profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación sobre las competencias académicas y los perfiles profesionales. Revista Latina de Comunicación Social, 73, 331-351. http://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1258
  • Vicepresidencia Primera del Gobierno de España, & Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital. (2021). Plan de Impulso al Sector Audiovisual. https://portal.mineco.gob.es/es-es/TID/hub-audiovisual/Paginas/el-plan.aspx
  • Villa Montoya, M. I. (2018). Narrativas inmersivas para comunicadores. Realidad virtual, aumentada y mixta en propuestas audiovisuales de ficción y no ficción. Comunicación, 39, 7-12. http://dx.doi.org/10.18566/comunica.n39.a01
Fuente de los datos: Dialnet