La inscripción del autor en la escritura académica. Análisis de monografías escritas por estudiantes nativos y no nativos de español

Laburpena

El objetivo de esta investigación es estudiar la inscripción del autor en monografías escritas por estudiantes universitarios en español nativo y no nativo. Para ello se conformó un corpus de 38 monografías escritas en español por estudiantes alemanes y argentinos. El trabajo se enmarca en la lingüística aplicada a la enseñanza del español con fines académicos. Se trata de un análisis descriptivo, cualitativo, cuantitativo, contrastivo y cuasiexperimental. El marco teórico se compone de la Teoría de la Enunciación, base fundamental para el tratamiento de la subjetividad en el discurso, y la lingüística del texto para las nociones de géneros discursivos, tipos textuales y escritura académica en la universidad. Para estudiar la inscripción del autor en los textos, analizamos, por un lado, la primera persona, singular y plural, y por otro, las estrategias de desagentivación usadas para ocultar las acciones de la primera persona, a saber: el se impersonal, las estructuras impersonales sin se, las pasivas, las nominalizaciones, los infinitivos, los gerundios y la objetivación del yo.