Facultad de Lenguas y Educación

2014

1. El plagio en la escritura académica de posgrado y su influencia en la práctica ELE: Herramientas antiplagio y su uso en ámbito universitario

   La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

2. La auto-etnografía como enfoque metodológico en la realización de los trabajos de fin de grado. Un análisis de caso en el grado de artes escénicas de la Universidad Antonio de Nebrija

   Actividades artísticas y educación: usos y prácticas

3. La metáfora lingüística en el aula de ELE

   La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

4. La traducción "more" hermenéutico: Gadamer y Menard

   Pensar la traducción: La filosofía de camino entre las lenguas. Actas del Congreso (Talleres de comunicaciones). Madrid, septiembre de 2012

5. Procedimientos para asegurar la validez y la fiabilidad de la evaluación de la interacción oral para la certificación lingüística de ELE

   La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

6. To MCRE or not to MCRE: Sobre sentémonos, una plantilla de evaluación más sencilla y flexible

   La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI