Facultad de Lenguas y Educación

2017

1. Acoso escolar: percepción de los directores de los centros educativos

   12 Miradas: perspectivas actuales en educación, arte y sociedad (Universitas), pp. 233-246

2. Algunas reflexiones sobre el acompañamiento del alumnado en las titulaciones e-learning de la Universidad Nebrija: El Master Universitario en Acceso a la Abogacía

   Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 465-473

3. Aprendizaje de vocabulario en la Lengua Extranjera: Influencia interlingüística, modo de aprendizaje y otras variables moldeadoras

   Palabras Vocabulario Léxico: La lexicología aplicada a la didáctica y a la diacronía (Ca’ Foscari), pp. 17-34

4. Bilingualism and executive functions: inhibitory control, attention focus and second language level

   Experiencias plurilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras (Octaedro), pp. 83-93

5. El efecto de un entrenamiento del oído musical en la percepción de la entonación de aprendices de ele nivel A2

   Tendencias actuales en fonética experimental: Cruce de disciplinas en el centenario del Manual de Pronunciación Española (Tomás Navarro Tomás) (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 229-234

6. El liderazgo en centros educativos a través de las redes sociales. Un recurso para la transformación de la educación en la era digital

   Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 612-621

7. El seguimiento de la calidad en las titulaciones e-learning y b-learning de la Universidad Nebrija

   Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 433-441

8. From theory to practice in multilingualism: What theoretical research implies for third language learning

   L3 Syntactic Transfer: Models, new developments and implications (John Benjamins), pp. 277-298

9. Funciones ejecutivas y TIC: claves para su integración y optimización desde el ámbito educativo

   12 Miradas: perspectivas actuales en educación, arte y sociedad (Universitas), pp. 27-40

10. Gestión de las emociones

    Funciones ejecutivas y aprendizaje: experiencias en educación superior (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 173-193

11. Herramientas para abordar el análisis de la gramática no nativa de los inmigrantes

    La formación de los docentes de español para inmigrantes en distintos contextos educativos (Peter Lang), pp. 93-138

12. La adquisición del vocabulario de las lenguas extranjeras a la luz de los hallazgos neurolingüísticos

    Palabras Vocabulario Léxico: La lexicología aplicada a la didáctica y a la diacronía (Ca’ Foscari), pp. 35-48

13. La clasificación de los actos del habla: de la conceptualización pragmática a la identificación automatizada

    Singularidad y novedad en los estudios sobre los actos de habla (Síntesis), pp. 21-51

14. La figura de la gestora elearning en los programas online y blended de la Universidad Nebrija

    Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos (Universidad de Santiago de Chile (USACH)), pp. 434-441

15. La influencia del nivel educativo en la competencia lingüística en ELE de un grupo de inmigrantes adultos de la Comunidad de Madrid

    Alfabetización y aprendizaje de idiomas por adultos: investigación, política educativa y práctica docente (Universidad de Granada), pp. 161-174

16. La metacognición en los TFG de artes escénicas: un análisis de caso auto-etnográfico

    Funciones ejecutivas y aprendizaje: experiencias en educación superior (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 287-305

17. La obra coreográfica de Mariemma en el Ballet Nacional de España

    Mariemma y su tiempo: actas del congreso en Madrid del 16 al 19 de diciembre de 2017 (Conservatorio Superior de Danza "María de Ávila"), pp. 33-68

18. Los cognados en la adquisición y la evaluación de segundas lenguas

    Enseñar léxico en el aula de español: el poder de las palabras (Difusión Editorial), pp. 107-120

19. Los corpus como herramientas de aprendizaje del léxico

    Enseñar léxico en el aula de español: el poder de las palabras (Difusión Editorial), pp. 121-142

20. Memoria

    Funciones ejecutivas y aprendizaje: experiencias en educación superior (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 195-227