School of Communication and Arts

2022

1. "Covenant fo hekate" y "performers" fotográficas: traslaciones del mito de hécate en #Witchesofinstagram

   Ecofeminismo y aspectos míticos en las brujas modernas (Grupo Editorial Sial Pigmalión), pp. 87-122

2. Análisis de géneros y tendencias contemporáneas

   La nueva edad de oro de las series de ficción en España (Tirant Humanidades), pp. 131-142

3. Aprendizaje adaptativo y educación para la diversidad: propuestas para un modelo de enseñanza personalizado en la educación superior

   Aprendizaje personalizado y education maker: Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones (Octaedro), pp. 25-56

4. Aproximaciones hacia un arte transmedia: estrategias metodológicas, estética y prácticas creativas

   Estrategia transmedia en las artes (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 29-50

5. Arquetipos y estereotipos de género en las adaptaciones de Hécate al cómic estadounidense

   El Género se abre paso en la sociedad (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 437-450

6. Art & Company. Duelo migratorio, soledad no deseada y arteterapia

   Jóvenes en dificultad social y su proceso de autonomía (Dykinson), pp. 109-122

7. Calidad y excelencia en la práctica docente: Definición global y caso de análisis de la Universidad Nebrija

   Excelentes en Docentia: Ejercicios prácticos para los grados de comunicación (ISICS), pp. 33-47

8. Cambios en las representaciones de Wharsapp: una exploración con jóvenes universitarios

   Comunicación, pantallas y ficción (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 119-134

9. Crossovers between myth and science fiction: Icarus, mythic hybridization and cyborgs in contemporary culture

   Ciencias sociales, artes y humanismo como contenidos universitarios (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 51-64

10. Cuestiones de identidad en las series de ficción y su influencia en la sociedad

    La nueva edad de oro de las series de ficción en España (Tirant Humanidades), pp. 221-236

11. De artistas que descienden de brujas: las redes como estructuras de sororidad

    Ecofeminismo y aspectos míticos en las brujas modernas (Grupo Editorial Sial Pigmalión), pp. 199-234

12. Dramaturgia transmedia nativa en pandemia. El caso de post-panoptikon dirigido por Belén Santa-Olalla y Rodrigo de la Calva

    Estrategia transmedia en las artes (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 143-163

13. Educational techniques addressing children sexualization: a gendersensitive perspective of female stereotypes to empower girls in equality

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 676-686

14. El Mito de Hécate en el videoclip y las series de ficción

    El Género se abre paso en la sociedad (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 305-317

15. El cine como medio publicitario: elementos clave para su planificación

    Desafíos audiovisuales de la tecnología y los contenidos en la cultura digital (McGraw Hill España), pp. 9-24

16. El e-porfolio como metodología activa de trabajo para el desarrollo de las competencias digitales en educación superior

    Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia (Aula Magna), pp. 219-244

17. El humor como elemento innovador y necesario en la comunicación: del"tractatus coislinianus" a TikTok

    Investigación en docencia y comunicación: 50 años de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (Tirant Humanidades), pp. 253-268

18. El impacto de la novela turca en la ficción seriada

    La nueva edad de oro de las series de ficción en España (Tirant Humanidades), pp. 277-290

19. El impacto del COVID-19 en los eventos: la producción de los festivales publicitarios en España

    Lenguajes del siglo XXI (Aranzadi)

20. El laboratorio de televisión de NML: adaptación de las prácticas a la modalidad híbrida

    Excelentes en Docentia: Ejercicios prácticos para los grados de comunicación (ISICS), pp. 195-212