School of Language and Education

2025

1. Activation and local inhibition in the bilingual child’s processing of codeswitching

   Second Language Research, Vol. 41, Núm. 1, pp. 163-190

2. Atención temprana y sistema educativo

   Bases interdisciplinares de la atención temprana (Ediciones Paraninfo), pp. 257-283

3. Catalan early readers prosodic characterization of a wh-question: traits of affectation

   Affectivity and Prosody in Second Language Learning (De Gruyter Mouton), pp. 175-210

4. Curricular assessment in Spanish for specific purposes

   Español para Fines Específicos (EFE) /The Routledge Handbook of Spanish for Specific Purposes (SSP) (Taylor and Francis), pp. 289-303

5. Dissenting emails in academia: The analysis of the micro- and macrostructure of Chinese university students' emails to their lecturer in Spanish

   Pragmatics

6. Diversidad lingüística y cultural: estudio comparado sobre la percepción dedirectores de colegios urbanos y rurales

   Innovación, internacionalización e inclusión en educación (Octaedro), pp. 81-102

7. Editorial: Heritage languages at the crossroads: cultural contexts, individual differences, and methodologies

   Frontiers in Psychology

8. Explorando el Mundo a través del juego.: Estrategias Lúdicas para el Desarrollo Infantil en República Dominicana.

   Ehquidad, Núm. 23, pp. 157-174

9. Factores que afectan el mantenimiento del español como lengua de herencia en Italia: visión materna

   Íkala, Vol. 30, Núm. 1

10. I can't kill them, but I can throw them over the bridge: Does the emotionality of moral questions influence bilinguals' moral judgements?

    Bilingualism

11. Incidence of confinement due to COVID-19 on people's perception of their physical exercise habits

    AG Salud, Vol. 3, Núm. 0

12. La evaluación curricular en español para fines específicos (Curricular assessment in Spanish for specific purposes)

    Español para fines específicos (EFE) = The Routledge handbook of Spanish for specific purposes (SSP) (Routledge Reino Unido)

13. Liderazgo innovador para la inclusión

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 401, pp. 23-29

14. Melodic cues of acted emotional speech in LX Spanish spoken by Chinese L1 speakers

    Affectivity and Prosody in Second Language Learning (De Gruyter Mouton), pp. 79-104

15. Model of cultural policy and the governance and management of cultural institutions: comparative analysis of three European opera houses

    Cultural Trends, Vol. 34, Núm. 1, pp. 125-144

16. Nacer con el condicionante de alto riesgo bilógico presente y futuro: el proceso de hospitalización y alta del servicio de neonatología

    Intervención específica en atención temprana (Ediciones Paraninfo), pp. 1-18

17. Nativist nationalism, cultural homogenisation and bullfighting: VOX’s cultural policy as an instrument for cultural battle (2019–2023)

    International Journal of Cultural Policy, Vol. 31, Núm. 1, pp. 1-15

18. Organización y Estructura de las Buenas Tesis Doctorales en Educación

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 1-21

19. Parents' views on Chinese young learners' foreign language learning attitudes and motivation: A mixed methods study

    Language Teaching

20. Posverdad y Richard Rorty

    Las Torres de Lucca: revista internacional de filosofía política, Vol. 14, Núm. 1, pp. 179-198