School of Language and Education

2024

1. A Systematic Literature Review of the Impact of Cognitive Stimulation Programs on Reading Skills in Children Aged between 6 and 12 Years Old

   Education Sciences, Vol. 14, Núm. 3

2. Análisis exploratorio de las diferencias en la inteligencia emocional de los menores con altas capacidades

   Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 22, Núm. 62, pp. 11-38

3. Aplicaciones metodológicas en las Enseñanzas Superiores de Danza: Metacognición y Andamiaje. Aprendizaje autónomo desde las taxonomías de Bloom y Marzano

   Arte, innovación y educación: nuevos paradigmas en las enseñanzas regladas (Tirant Humanidades), pp. 139-158

4. Aprendiendo del éxito de las escuelas portuguesas en contextos desafiantes para luchar contra las desigualdades y el fracaso escolar

   Aula abierta, Vol. 53, Núm. 1, pp. 7-14

5. Are our preferences and evaluations conditioned by the language context?

   Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 45, Núm. 2, pp. 408-426

6. Are translation equivalents really equivalent? Evidence from concreteness effects in translation priming

   International Journal of Bilingualism, Vol. 28, Núm. 2, pp. 149-162

7. Assessment of aggressive behavior in Dravet syndrome: a critical look

   Frontiers in Integrative Neuroscience, Vol. 18

8. Aula del futuro en Portugal: análisis de experiencias educativas y necesidades docentes

   Revista Tecnología, Ciencia y Educación, Núm. 27, pp. 117-142

9. Bilingüismo y discapacidad intelectual: habilidades lingüísticas y metalingüísticas, en castellano y en catalán, de hablantes con el síndrome Prader-Willi

   Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 14, Núm. 2

10. Brain correlates of attentional load processing reflect degree of bilingual engagement: Evidence from EEG

    NeuroImage, Vol. 298

11. Breathing Life Into Meta-Analytic Methods

    Journal of Cognition, Vol. 7, Núm. 1

12. Clases a medida (uno-auno) en español con fines específicos: La IA generativa en la creación de materiales

    Tejiendo palabras: explorando la lengua, la lingüística y el proceso de traducción en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 743-760

13. Closing the eye-tracking gap in reading research

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

14. Clouded judgments? The role of virtual weather in word valence evaluations

    Cognition and Emotion

15. Communicating science: a scientific podcast to enhance communication skills in the English as a foreign language classroom

    Recursos, competencias y enfoques para la enseñanza de lenguas (Peter Lang), pp. 353-364

16. Competencia comunicativa oral en español en contextos de migración: diseño y validación de un examen multinivel

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 57, Núm. 115, pp. 594-618

17. Competencia de emprendimiento digital: necesidades formativas de los futuros profesionales

    Revista Fuentes, Vol. 26, Vol. 3, pp. 341-355

18. Comprendiendo la segregación escolar del alumnado económicamente desfavorecido y del alumnado con necesidades educativas especiales en el contexto local

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 2, pp. 327-338

19. Computational thinking and programming with Arduino in education: A systematic review for secondary education

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 8

20. Comunicación escuela-familia: uso de plataformas digitales y el proceso de intercambio de información

    Innovando para las competencias docentes: perspectivas desde la investigación (Dykinson), pp. 35-48