School of Language and Education

2021

1. 'You would not want to be the murderer of our dreams and options, right?' An analysis of the communication between university students and their lecturer on the web 2.0

   International Review of Pragmatics, Vol. 13, Núm. 2, pp. 265-286

2. Acquisition of writing skills by adult migrant learners of Spanish

   Languages and literacy in new migration. Research, practice, and policy (UniPa Press), pp. 127-149

3. Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020

   Universidad Antonio de Nebrija

4. Adquisición de la competencia digitalen docentes: un modelo de estrategia de enseñanza aprendizaje a través del TPACK

   La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 51-70

5. Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos

   La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 71-95

6. Aprendizaje basado en problemas: Una propuesta didáctica y metodológica

   Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento (Egregius)

7. Aprendizaje en contextos de lengua única y de mezcla de lenguas

   Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 111-132

8. Aproximación a la ontología de Markus Gabriel y Graham Harman

   Ápeiron Ediciones

9. Are foreign-accented speakers that ‘incredible’? The impact of the speaker's indexical properties on sentence processing

   Neuropsychologia, Vol. 158

10. Avoiding the cum hoc ergo propter hoc fallacy: Comments and questions regarding Full Transfer Potential

    Second Language Research

11. Capítulo 5. Pedagogía de la muerte y pandemia. La inclusión de la muerte en la acción tutorial y el currículo universitario

    Retos y desafíos de las universidades ante la pandemia de COVID-19 (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica), pp. 97-110

12. Certificación competencias digitales Nebrija

    Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020 (Universidad Antonio de Nebrija), pp. 14-27

13. Collaborative Work in Higher Education: Tools and Strategies to Implement the E-Assessment

    Intelligent Systems Reference Library (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 55-84

14. Competencias emocionales a través de aplicaciones móviles: un análisis en Educación Infantil y Primaria

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

15. Comprehensive Corrective Feedback in Foreign Language Writing: The Response of Individual Error Categories

    Journal of Writing Research, Vol. 13, Núm. 1, pp. 31-70

16. Contributions of left and right anterior temporal lobes to semantic cognition: Evidence from patients with small temporopolar lesions

    Neuropsychologia, Vol. 152

17. Corpus paralelos y enseñanza del español LE/L2 a sinohablantes: Estado de la cuestión y propuestas didácticas

    Los corpus especializados en la lingüística aplicada: traducción y enseñanza (Universitas Studiorum), pp. 205

18. Corpus textuales de nativos para investigar sobre la enseñanza/aprendizaje del Español LE/L2

    e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital (Taylor and Francis), pp. 109-137

19. Corpus textuales de nativos para investigar sobre la enseñanza/aprendizaje del español LE/L2 1

    e-Research y español LE/L2 : investigar en la era digital (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 109-137

20. Corrigendum to “Cognitive and behavioural profile of minors in residential care: The role of executive functions” [Child. Youth Serv. Rev. 119 (2020) 105507] (Children and Youth Services Review (2020) 119, (S0190740920308045), (10.1016/j.childyouth.2020.105507))

    Children and Youth Services Review