School of Language and Education

2019

1. A Review of Published Work

   THIRD LANGUAGE ACQUISITION AND LINGUISTIC TRANSFER, pp. 188-246

2. Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala

   Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8

3. Actas I Jornada Smart Campus [Resumen]: 17 de mayo de 2019

   Universidad Antonio de Nebrija

4. Actas del I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia

   DEMOSPAZ (Instituto Universitario de Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y no Violencia)

5. Actas del IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. En camino hacia el plurilingüismo: 27 al 29 de junio de 2019

   Universidad Antonio de Nebrija

6. Agreement and illusion of disagreement: An ERP study on Basque

   Cortex, Vol. 116, pp. 154-167

7. Ansiedad y tristeza-depresión: Una aproximación desde la teoría de la indefensión-desesperanza

   Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 24, Núm. 1, pp. 19-28

8. Análisis acústico de los alófonos de /b, d, g/ en el habla espontánea del español peninsular: CONCLUSIONES

   Normas: revista de estudios lingüísticos hispánicos, Vol. 9, Núm. 1, pp. 195-220

9. Análisis de Regresión Logística para identificar variables que favorecen la Permanencia Universitaria

   Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

10. Análisis de la expresión de la emoción en español por aprendices sinohablantes en interacción oral y en relato autobiográfico

    IV Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. Universidad Antonio de Nebrija

11. Análisis de las áreas y dimensiones de la competencia digital y mediática a través de imágenes

    Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento

12. Análisis macroestructural de presentaciones académicas orales en español L2

    Oralia: Análisis del discurso oral, Vol. 22, Núm. 1, pp. 161-182

13. Aportaciones de talis 2018 al conocimiento de las prácticas docentes socialmente justas en algunos países de iberoamérica

    E-curriculum, Vol. 17, Núm. 3

14. Aprender indagando: la reconstrucción de historias familiares a través de la metodología del aprendizaje-servicio

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2049-2061

15. Attentional Capacity and Written Production in English (L1 and L2) and Spanish (L1) within the Framework of Erasmus+ Project

    Empirical studies in multilingualism: Analysing Contexts and Outcomes (Peter Lang), pp. 103-130

16. Beneficios del Reciprocal Imitation Training en niños con trastornos del espectro autista en la primera infancia. Un meta-análisis en formato PRISMA

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 1367-1379

17. Características de una evaluación justa

    Aula de innovación educativa, Núm. 282, pp. 33-37

18. Caracterítiques d'una avaluació justa

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 455, pp. 35-39

19. Competencia digital en las redes sociales: la gestión de la identidad virtual

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación (Dykinson), pp. 23-32

20. Complejidad y corrección de las construcciones con Ser/Estar en diferentes niveles de competencia del español como lengua extranjera

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 32, pp. 167-180