School of Language and Education

2014

1. "Piensa" twice: On the foreign language effect in decision making

   Cognition, Vol. 130, Núm. 2, pp. 236-254

2. Actas del II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 26-28 de junio de 2014

   Universidad Antonio de Nebrija

3. Análisis de errores en dos tipos de producciones escritas de alumnos franceses de ELE de nivel avanzado

   Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 17

4. Aprendizaje - servicio y justicia social

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 450, pp. 50-53

5. Arte y teatro en las relaciones sociales del siglo XVII español

   Visiones multidisciplinares sobre la cultura popular: actas del 5.º Congreso Internacional de SELICUP

6. Atención educativa hospitalaria y pedagogía de la muerte: Contextos de intervención y desarrollo profesional

   Innovando a través de proyectos: organización, liderazgo y compromiso (Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, D.L. 2014), pp. 138-145

7. Can bilinguals see it coming? Word anticipation in L2 sentence reading

   Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, Vol. 40, Núm. 5, pp. 1461-1469

8. Caracterización acústica de las aproximantes [β, δ, γ] del español en habla espontánea

   Fonética experimental, educación superior e investigación (Arco/Libros), pp. 437-464

9. Comunidades de Práctica en el contexto educativo

   Organizaciones que aprenden y generan conocimiento

10. Desarrollo y Evaluación Psicométrica de la Escala sobre Actitudes hacia la Justicia Social en Educación (EAJSE)

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 3, Núm. 2, pp. 215-234

11. Discriminating languages in bilingual contexts: The impact of orthographic markedness

    Frontiers in Psychology, Vol. 5, Núm. MAY

12. Disponibilidad y uso de TIC en escuelas latinoamericanas: Incidencia en el rendimiento escolar

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 40, Núm. 4, pp. 879-895

13. El léxico en L2: la adquisición del vocabulario y sus mitos. ¿Existe el vocabulario rentable?

    Signos ELE: Revista de Español como Lengua Extranjera, Núm. 8

14. El modelo español de financiación de las artes y la cultura en el contexto europeo: crisis económica, cambio institucional, gobernanza y valor público de la cultura y la política cultural

    Fundación Alternativas

15. El plagio en la escritura académica de posgrado y su influencia en la práctica ELE: Herramientas antiplagio y su uso en ámbito universitario

    La enseñanza del Español como LE/L2 en el siglo XXI

16. Elaboración y evaluación psicométrica de la escala de actitudes hacia la justica social en educación (EAJSE)

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 3, Núm. 2, pp. 215-233

17. En torno a los pronombres como peor enemigo en la clase de ELE

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Núm. 16

18. Errores gramaticales persistentes en la interlengua de estudiantes francófonos de ELE de nivel superior

    MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Núm. 19

19. Evaluación justa: entre la igualdad y la equidad

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 7, Núm. 3, pp. 5-6

20. Factores de ineficacia escolar

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 12, Núm. 1, pp. 103-118