School of Language and Education

2007

1. A linguistic approach to the idiosyncratic nature of second language acquisition: Monosyllabic place-holders and morpheme orders

   Bilingualism

2. Comprehensive complexity assessment as a key tool for the prediction of in-hospital mortality in heart failure of aged patients admitted to internal medicine wards

   Archives of Gerontology and Geriatrics, Vol. 44, Núm. SUPPL., pp. 279-288

3. Do transposed-letter similarity effects occur at a morpheme level? Evidence for morpho-orthographic decomposition

   Cognition, Vol. 105, Núm. 3, pp. 691-703

4. Efectos de transparencia semántica en la adquisición de los adjetivos demostrativos

   Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico]

5. El aprendizaje basado en problemas como innovación docente en la universidad: posibilidades y limitaciones

   Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, Núm. 16, pp. 85-100

6. El perfil del gestor cultural en los municipios de la Comunidad de Madrid, tras 25 años de gobiernos democráticos

   Madrid : Vision Libros, [2007]

7. El problema de la evaluación de la producción oral interactiva en el aula ELE

   Las destrezas orales en la enseñanza del español L2-LE: XVII Congreso Internacional de la Asociación del Español como lengua extranjera (ASELE). Logroño, 27-30 de septiembre de 2006

8. Enseñanza de lenguas: ¿qué sucede cuando la gramática ya 'te ha crecido'?

   Tinkuy: Boletín de investigación y debate, Núm. 4, pp. 49-59

9. Entrevista a F. Javier Murillo Torrecilla

   Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, Núm. 5

10. Fundamentos de ciencias sociales aplicados a la gestión cultural (artes escénicas)

    Dirección General de Promoción Cultural

11. Fundamentos del análisis de las políticas culturales

    Fundamentos de ciencias sociales aplicados a la gestión cultural (artes escénicas) (Dirección General de Promoción Cultural), pp. 31-56

12. La adquisición del léxico en las lenguas afines: el aprendizaje de cognados, falsos amigos y palabras nuevas por alumnos italianos de español como lengua extranjera

    [Madrid] : Servicio de Publicaciones, Universidad Antonio de Nebrija, [2007]

13. Los datos de adquisición bilingüe inglés/español:: separación y mezcla de códigos

    Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico]

14. Modalidad e infinitivos independientes en la adquisición de lenguas

    Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico]

15. Nation and Gender in Contemporary Europe by Stephanie Booth, Vera Tolz

    Hispanófila, Vol. 150, pp. 103-105

16. Null and overt subjects in the developing grammars (l1 english/l1 spanish) of two bilingual twins

    A Portrait of the Young in the New Multilingual Spain (Channel View Publications), pp. 111-134

17. Priming morfológico: algo más que "priming" morfológico

    Anuario de psicología, Vol. 38, Núm. 1, pp. 9-24

18. Prosodic and pragmatic universals in translating clitics: The case of the Spanish translation of French clitics

    Belgian Journal of Linguistics, Vol. 21, Núm. 1, pp. 23-36

19. READING WORDS, NUMB3R5 and $YMßOL

    Trends in Cognitive Sciences

20. School Effectiveness Research in Latin America

    Springer International Handbooks of Education (Springer Nature), pp. 75-92