School of Language and Education

2023

1. '¿Eres muy emocional?': I don't think so. How does language influence our emotional responses to everyday moral dilemmas?

   Emotion and identity in second language learning (Peter Lang), pp. 297-321

2. A performative language teaching approach in connection with emotion and identity

   Emotion and identity in second language learning (Peter Lang), pp. 525-551

3. A performative language teaching approach in connection with emotion and identity

   Emotion and identity in second language learning (Peter Lang Publishing Group), pp. 525-551

4. Competencia digital

   Formación en las competencias: modelos y métodos didácticos innovadores (Universitas), pp. 235-263

5. DECISION MAKING AND SECOND LANGUAGE NEUROCOGNITION

   The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Neurolinguistics (Taylor and Francis), pp. 412-423

6. Desarrollo de la atención, funciones ejecutivas y velocidad de procesamiento de 6 a 17 años

   Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 945-966

7. Diseño universal para el aprendizaje como modelo facilitador de interacción

   Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 560-576

8. El empleo de la tutoría en Educación Infantil

   Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusión (Dykinson), pp. 83-90

9. El papel de apoyo y colaboración de la universidad a la sociedad civil para la consecución de los ODS

   Agenda 2030: teoría y práctica: una mirada constructiva desde la academia (Los Libros de la Catarata), pp. 181-194

10. El proceso de mejora y cambio escolar: Recursos para la elaboración de un proyecto de innovación educativa

    Materiales docentes para el diseño y desarrollo de investigaciones, innovaciones y revisiones sistemáticas en la formación inicial del profesorado (Dykinson), pp. 33-46

11. Engagement como elemento de personalización de la enseñanza para un aprendizaje significativo: metodología STEAM en el proyecto ecológico del colegio Areteia

    Engagement de los alumnos en la escuela: perspectivas sociales y psicológicas (Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 91-97

12. Epistemología de la educación: una propuesta para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del pragmatismo de Dewey

    Escuela digital y nuevas competencias docentes (Dykinson), pp. 751-757

13. Escritura multimodal y construcción de la identidad en línea: Claves pedagógicas

    Escritura digital y educación: El m-learning (Octaedro), pp. 145-178

14. FACTORS ACCOUNTING FOR INDIVIDUAL DIFFERENCES IN SECOND LANGUAGE NEUROCOGNITION

    The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Neurolinguistics (Taylor and Francis), pp. 274-286

15. Fear conditioning and bilingualism

    Bilingual Processing and Acquisition (John Benjamins Publishing Company), pp. 265-285

16. Gamificación e interacción estudiante-estudiante: influencia en el engagement hacia el aprendizaje de las matemáticas

    Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital (Dykinson), pp. 395-402

17. Gamification as a methodological strategy for the development of emotional competence in Spanish as a foreign language: Academic self-efficacy, achievement emotions and language learning

    Emotion and identity in second language learning (Peter Lang), pp. 353-385

18. Herramientas digitales de apoyo para el desarrollo del método de aula invertida

    Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica (Graó), pp. 55-76

19. Inducción momentánea de emociones: una técnica para lograr la implicación emocional de los aprendices

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación (Dykinson), pp. 179-195

20. Innovación docente e iniciación a la investigación: El aprendizaje por indagación en 2º bachillerato

    La innovación docente en pedagogía y su contribución social mediante la transferencia de conocimientos (Dykinson), pp. 520-525