Book chapters (32)

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filter_list Type (aggr.) Book chapters from 2022 to 2022

2022

  1. Capítulo 6. La enseñanza del español para hablantes de herencia

    La enseñanza de español para fines específicos (enClave-ELE), pp. 173-198

  2. Competency-based learning: a strategic pedagogical approach to ensuring refugee students' right toeducation

    Integration of Refugees in Higher Education (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 299-322

  3. Compromiso laboral y competencias personales para el desempeño profesional en docentes de Educación Secundaria

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 187-201

  4. Conclusions

    The Hidden Side of the Creative City: Culture Instrumentalization, Political Control and Social Reproduction in Valencia (Springer International Publishing AG), pp. 175-183

  5. Corpus lingüísticos para investigar sobre ELE

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 245-263

  6. Cuestionarios y entrevistas para la investigación en ELE

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 211-228

  7. Diseño de investigación y análisis de datos

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 89-114

  8. E-learning design and the development of digital skills

    Integration of Refugees in Higher Education (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 389-427

  9. El modelo centrado en la familia en tiempos COVID y el uso de la tecnología digital

    Investigación Educativa sobre Recursos Tecnológicos y Métodos Activos (Octaedro), pp. 121-130

  10. El sexo léxico

    La lingüística del amor: De la pasión a la palabra (Pie de Página), pp. 121-139

  11. Enseñar vocabulario especializado en contextos profesionales

    Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 129-174

  12. Facilitar la interacción física con la información y lasherramientas educativas

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 211-234

  13. Formación docente para el desempeño multigrado: percepciones de docentes preescolares multigrado en Chiapas, México

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 117-138

  14. Fundamentos de metodología de la investigación en lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 27-48

  15. Historia activa: las clases de cultura clásica como un proceso de descubrimiento

    Aprender innovando. Transferencia del conocimiento en los estudios de historia, artes, arquitectura y diseño (Aula Magna), pp. 42-56

  16. Intercambio de información y coordinación en la prestación de servicios de atención temprana

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 354-363

  17. Introducción

    Controversias de la educación en Esmeraldas (Sede Esmeraldas), pp. 9-16

  18. Introduction: Urban Development and Cultural Policy ‘White Elephants’

    The Hidden Side of the Creative City: Culture Instrumentalization, Political Control and Social Reproduction in Valencia (Springer International Publishing AG), pp. 1-23

  19. Introduction: [Verbal communication of emotions plays a crucial role in mental, social, and emotional well-being]

    Recent advances in second language emotion research (Thomson Reuters-Civitas), pp. 27-36

  20. La enseñanza de la metáfora lingüística en ELE

    Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 175-198