School of Language and Education

2022

1. Capítulo 2. Enseñar vocabulario especializado en contextos profesionales

   Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 129-174

2. Capítulo 3. La enseñanza de la metáfora lingüística en ELE

   Del léxico y la semántica a la pragmática en ELE (enClave-ELE), pp. 175-198

3. Capítulo 6. La enseñanza del español para hablantes de herencia

   La enseñanza de español para fines específicos (enClave-ELE), pp. 173-198

4. Competency-based learning: a strategic pedagogical approach to ensuring refugee students' right toeducation

   Integration of Refugees in Higher Education (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 299-322

5. Compromiso laboral y competencias personales para el desempeño profesional en docentes de Educación Secundaria

   Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 187-201

6. Conclusions

   The Hidden Side of the Creative City: Culture Instrumentalization, Political Control and Social Reproduction in Valencia (Springer International Publishing AG), pp. 175-183

7. Corpus lingüísticos para investigar sobre ELE

   Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 245-263

8. Cuestionarios y entrevistas para la investigación en ELE

   Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 211-228

9. Diseño de investigación y análisis de datos

   Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 89-114

10. E-learning design and the development of digital skills

    Integration of Refugees in Higher Education (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 389-427

11. El modelo centrado en la familia en tiempos COVID y el uso de la tecnología digital

    Investigación Educativa sobre Recursos Tecnológicos y Métodos Activos (Octaedro), pp. 121-130

12. El sexo léxico

    La lingüística del amor: De la pasión a la palabra (Pie de Página), pp. 121-139

13. Facilitar la interacción física con la información y lasherramientas educativas

    Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 211-234

14. Formación docente para el desempeño multigrado: percepciones de docentes preescolares multigrado en Chiapas, México

    Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 117-138

15. Fundamentos de metodología de la investigación en lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

    Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) / lengua extranjera (LE) (Arco/Libros), pp. 27-48

16. Gamification in the improvement of speaking competences in the english as a foreing language classroom: a case study

    Education and the Collective Construction of Knowledge (Peter Lang), pp. 135-154

17. Inclusión y diversidad: alumnado gitano en la universidad

    Diversidad e inclusión en la universidad: la vía de la institucionalización (Narcea), pp. 97-107

18. Intercambio de información y coordinación en la prestación de servicios de atención temprana

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 354-363

19. Introducción

    Controversias de la educación en Esmeraldas (Sede Esmeraldas), pp. 9-16

20. Introducción: El desmontaje de la filosofía

    El desmontaje de la filosofía (Fundación Sicómoro), pp. 17-42