School of Language and Education

2021

1. Acquisition of writing skills by adult migrant learners of Spanish

   Languages and literacy in new migration. Research, practice, and policy (UniPa Press), pp. 127-149

2. Adquisición de la competencia digitalen docentes: un modelo de estrategia de enseñanza aprendizaje a través del TPACK

   La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 51-70

3. Análisis del sistema de acompañamiento tecno-pedagógico al alumnado y profesorado en escenarios virtuales e híbridos

   La educación digital en el ámbito universitario: un enfoque 360 (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 71-95

4. Aprendizaje basado en problemas: Una propuesta didáctica y metodológica

   Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento (Egregius)

5. Aprendizaje en contextos de lengua única y de mezcla de lenguas

   Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 111-132

6. Capítulo 5. Pedagogía de la muerte y pandemia. La inclusión de la muerte en la acción tutorial y el currículo universitario

   Retos y desafíos de las universidades ante la pandemia de COVID-19 (Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica), pp. 97-110

7. Certificación competencias digitales Nebrija

   Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020 (Universidad Antonio de Nebrija), pp. 14-27

8. Collaborative Work in Higher Education: Tools and Strategies to Implement the E-Assessment

   Intelligent Systems Reference Library (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 55-84

9. Corpus paralelos y enseñanza del español LE/L2 a sinohablantes: Estado de la cuestión y propuestas didácticas

   Los corpus especializados en la lingüística aplicada: traducción y enseñanza (Universitas Studiorum), pp. 205

10. Corpus textuales de nativos para investigar sobre la enseñanza/aprendizaje del Español LE/L2

    e-Research y español LE/L2: Investigar en la era digital (Taylor and Francis), pp. 109-137

11. Corpus textuales de nativos para investigar sobre la enseñanza/aprendizaje del español LE/L2 1

    e-Research y español LE/L2 : investigar en la era digital (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 109-137

12. Cuestionario para la valoración de la competencia del profesorado de educación física en la promoción del desarrollo positivo del adolescente

    Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la metodología docente (Dykinson), pp. 537-548

13. El aprendizaje transdisciplinario de las Matemáticas y las Ciencias Sociales: aprender jugando a través de la geoestrategia en Primaria

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 1460-1474

14. Factores contextuales y sociales en la enseñanza de EL2-ELE: : implicaciones lingüísticas, neurocognitivas y socioafectivas

    Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 235-258

15. Fiscalidad y mecenazgo cultural en España

    Economía y cultura: una mirada hacia el futuro (Fundación de las Cajas de Ahorros (FUNCAS)), pp. 199-232

16. Gamificación y aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de las STEM

    Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM (Pirámide), pp. 67-84

17. Implantación de la asignatura Género y Sociedad en el marco de las asignaturas interdisciplinares de la Universidad Nebrija: balance y consolidación

    Actas de las III Jornadas Nebrija de Transversalidad en la Docencia: 19 y 20 de junio de 2020 (Universidad Antonio de Nebrija), pp. 78-86

18. Introducción (Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2)

    Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 33-44

19. Justicia social y educación

    Miradas que educan: Diálogos sobre educación y justicia social (Zambra), pp. 13-23

20. La distancia emocional respecto al español como lengua extranjera

    Factores cognitivos y afectivos en la enseñanza del español como LE-L2 (Thomson Reuters-Civitas), pp. 47-65